《拣麦穗》课文已自然地分成三个部分，
| 《拣麦穗》课文已自然地分成三个部分，你能给三个部分拟上小标题吗？ ______________________________ |
初中一年级语文课文理解，名著赏析
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课文理解，名著赏析 万里赴机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。请从以上诗句
课文理解，名著赏析 下列说法不正确的一项是[]A．《走一步，再走一步》启示我们无论怎样的危险和困难，只要把
课文理解，名著赏析 1．《金色花》作者为什么把孩子想像成一朵金色花？花儿在这里象征了什么？
课文理解，名著赏析 说明对象阐述有误的一项是[]A．《大自然的语言》说明对象是大自然的语言。B．《山市》的
课文理解，名著赏析 下列说法错误的一项是[]A．《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。本文点明中心的句子是：“花
课文理解，名著赏析 对课文理解有误的一项是[]A．沈复《童趣》是一种平常景物或事物，通过想象和联想，使其变
课文理解，名著赏析 下列说法有误一项是[]A．郦道元的《水经》不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风土
课文理解，名著赏析 名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高
课文理解，名著赏析 回顾课文，下列说法错误的一项是[]A．《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。本文点明中心的句
课文理解，名著赏析 下列选项中对课文理解不当的一项是[]A．《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，
课文理解，名著赏析 下列说法不正确的一项是[]A．《走一步，再走一步》启示我们无论怎样的危险和困难，只要把
课文理解，名著赏析 1．《金色花》作者为什么把孩子想像成一朵金色花？花儿在这里象征了什么？
课文理解，名著赏析 说明对象阐述有误的一项是[]A．《大自然的语言》说明对象是大自然的语言。B．《山市》的
课文理解，名著赏析 下列说法错误的一项是[]A．《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。本文点明中心的句子是：“花
课文理解，名著赏析 对课文理解有误的一项是[]A．沈复《童趣》是一种平常景物或事物，通过想象和联想，使其变
课文理解，名著赏析 下列说法有误一项是[]A．郦道元的《水经》不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风土
课文理解，名著赏析 名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高
课文理解，名著赏析 回顾课文，下列说法错误的一项是[]A．《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。本文点明中心的句
课文理解，名著赏析 下列选项中对课文理解不当的一项是[]A．《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，
