阅读课文《心声》5159段(即从“京京在
阅读课文《心声》5159段(即从“京京在坐位上不安地扭动着身子”至文章最后),完成问题。 1.“他真想念。不是要出风头,而是心中有种憋了很久的感情,想痛痛快快地念出来,吐出来。”李京京心中“憋了很久的感情”是指什么? ______________________________________________________________ 2.“教室里一片寂静,静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。”这句话在文中起什么作用? ______________________________________________________________ 3.你喜欢选文中的李京京吗?请简要说说理由。 ______________________________________________________________ |
初中一年级语文课文理解,名著赏析
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课文理解,名著赏析 读《父亲的谜语》,体会下列语句中父亲的“笑”表达出的情感。1父亲那细眯眯的眼睛笑
课文理解,名著赏析 《父亲的谜语》中作者反复提到“眼睛”这条谜语,表达了作者什么样的思想感情?
课文理解,名著赏析 《父亲的谜语》这篇文章的主要人物应该是谁?作者是怎样塑造人物形象的?
课文理解,名著赏析 你是怎样理解《童稚记趣》中的“趣”字的含义的?你从中得到了怎样的启示?
课文理解,名著赏析 简述《童稚记趣》一文的主旨。
课文理解,名著赏析 这篇短文《童稚记趣》的结构是怎样的?请用最简要的语言来概括。
课文理解,名著赏析 课文《为学》为什么把“蜀鄙二僧”的故事放在事无难易结论之后,可不可以颠倒过来?
课文理解,名著赏析 《童稚记趣》中作者幼年“时有物外之趣”的原因是什么?
课文理解,名著赏析 “必细察其纹理”这句话中的“其”指代什么?
课文理解,名著赏析 依据课文《看云是天气》,用自己的话概括暴雨来临前的情形。
课文理解,名著赏析 《父亲的谜语》中作者反复提到“眼睛”这条谜语,表达了作者什么样的思想感情?
课文理解,名著赏析 《父亲的谜语》这篇文章的主要人物应该是谁?作者是怎样塑造人物形象的?
课文理解,名著赏析 你是怎样理解《童稚记趣》中的“趣”字的含义的?你从中得到了怎样的启示?
课文理解,名著赏析 简述《童稚记趣》一文的主旨。
课文理解,名著赏析 这篇短文《童稚记趣》的结构是怎样的?请用最简要的语言来概括。
课文理解,名著赏析 课文《为学》为什么把“蜀鄙二僧”的故事放在事无难易结论之后,可不可以颠倒过来?
课文理解,名著赏析 《童稚记趣》中作者幼年“时有物外之趣”的原因是什么?
课文理解,名著赏析 “必细察其纹理”这句话中的“其”指代什么?
课文理解,名著赏析 依据课文《看云是天气》,用自己的话概括暴雨来临前的情形。