班级开展“青春畅想”综合性学习活动，
| 班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。 (1)“青春的烦恼”丐 当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么说？ 小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？ 小红：老师又向家长告状了，真烦人! 小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。 我说：_____________________________ (2)“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意,找出其共同点，写出结论性的话。 材料一《晋书》有言：“人有不及，可以情恕。” 材料二 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。(林则徐) 材料三 天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。(佚名) 材料四 有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来.林肯再度当选美国总统。 这些材料告诉我们：_________________________ (3)“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。(至少用上两种修辞手法) 答：_____________________________ |
初中一年级语文口语交际
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口语交际 口语交际。阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课
口语交际 口语交际：假如你是一位小记者，即将采访学校的一位优秀语文教师，请你设计两个问题，做采访时提问
口语交际 读下面材料，回答问题。张明和李响在高压电线旁放风筝，玩得非常开心。这时，江晓宁急切地跑来，对
口语交际 口语交际。考试在即，小华为近段学习成绩不够稳定而忧心忡忡。请你以同学的身份做做她的思想工作，
口语交际 下面这段对话中“乙”的答话不甚得体，请将你认为得体的答话写在下面的横线上。甲：国民党主席连战
口语交际 某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为
口语交际 根据下面提供的情境，补出乙说的话。某班语文老师布置学生读名著《西游记》。同学甲家境较差，在书
口语交际 说话首先要创造良好的氛围，有了良好的谈话气氛，双方心理容易沟通。日常生活中，有些话不便直说，
口语交际 期末语文考试结束后，假如你的家长不停地询问你考试的情况，你既想让家长放心，又想赶快转入下一场
口语交际 假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。要求用上一句读书名言，字数不起过
口语交际 口语交际：假如你是一位小记者，即将采访学校的一位优秀语文教师，请你设计两个问题，做采访时提问
口语交际 读下面材料，回答问题。张明和李响在高压电线旁放风筝，玩得非常开心。这时，江晓宁急切地跑来，对
口语交际 口语交际。考试在即，小华为近段学习成绩不够稳定而忧心忡忡。请你以同学的身份做做她的思想工作，
口语交际 下面这段对话中“乙”的答话不甚得体，请将你认为得体的答话写在下面的横线上。甲：国民党主席连战
口语交际 某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为
口语交际 根据下面提供的情境，补出乙说的话。某班语文老师布置学生读名著《西游记》。同学甲家境较差，在书
口语交际 说话首先要创造良好的氛围，有了良好的谈话气氛，双方心理容易沟通。日常生活中，有些话不便直说，
口语交际 期末语文考试结束后，假如你的家长不停地询问你考试的情况，你既想让家长放心，又想赶快转入下一场
口语交际 假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。要求用上一句读书名言，字数不起过
