下列对课文《走一步，再走一步》说法有
| 下列对课文《走一步，再走一步》说法有误的一项是 |
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| A．本文主要采取了记叙的表达方式，结尾的议论画龙点睛。 B．作者之所以要写小时候脱险的事，是因为这件事中蕴涵了一个生活的哲理。 C．父亲看见孩子在悬崖架上下不来，却没法去救下来，是因为怕惊吓了孩子，由此可见父亲的进退两难选择。 D．“我”之所以去爬悬崖，一是因为怕小伙伴们嘲笑“我”是“胆小鬼”，二是“我”也确实想试一下。 |
初中一年级语文课文理解，名著赏析
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课文理解，名著赏析 《第一次真好》详写了第一次看见结果的柚子树和第一次时的感受，告诉我们
课文理解，名著赏析 填空。《行道树》中“行道树”的形象就是的形象，作者借“行道树”的自述
课文理解，名著赏析 阅读《紫藤萝瀑布》，回答问题。面对紫藤萝花，作者的感情发生了什么变化？为什么有这样
课文理解，名著赏析 《紫藤萝瀑布》以紫藤萝瀑布为题，突出了它什么样的特点？
课文理解，名著赏析 《蝉》《贝壳》两篇短文在写法上有何不同之处？
课文理解，名著赏析 判断下列说法的正误。1《蝉》中写到蝉的叫声使人“很烦”‘聒聒”，后面又说“那是蝉
课文理解，名著赏析 从课文《走一步，再走一步》内容看，标题“走一步，再走一步”有什么含义？
课文理解，名著赏析 下面对文章《走一步，再走一步》的感悟，符合文意的一项是[]A．吃一堑，长一智。B．挫折
课文理解，名著赏析 山高路远汪国真呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越还是宁静我祈求只要不是平淡如
课文理解，名著赏析 下列关于《在山的那边》的说法完全正确的一项是[]A．《在山的那边》叙述了一个城郊孩子童
课文理解，名著赏析 填空。《行道树》中“行道树”的形象就是的形象，作者借“行道树”的自述
课文理解，名著赏析 阅读《紫藤萝瀑布》，回答问题。面对紫藤萝花，作者的感情发生了什么变化？为什么有这样
课文理解，名著赏析 《紫藤萝瀑布》以紫藤萝瀑布为题，突出了它什么样的特点？
课文理解，名著赏析 《蝉》《贝壳》两篇短文在写法上有何不同之处？
课文理解，名著赏析 判断下列说法的正误。1《蝉》中写到蝉的叫声使人“很烦”‘聒聒”，后面又说“那是蝉
课文理解，名著赏析 从课文《走一步，再走一步》内容看，标题“走一步，再走一步”有什么含义？
课文理解，名著赏析 下面对文章《走一步，再走一步》的感悟，符合文意的一项是[]A．吃一堑，长一智。B．挫折
课文理解，名著赏析 山高路远汪国真呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越还是宁静我祈求只要不是平淡如
课文理解，名著赏析 下列关于《在山的那边》的说法完全正确的一项是[]A．《在山的那边》叙述了一个城郊孩子童
