名著阅读。鲁迅先生的散文集《朝花夕拾
| 名著阅读。 鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好，体现出作者关心儿童的真挚情怀。作者儿时，读________（人名）买的《山海经》，看闰土父亲雪地捕鸟，坐船看社戏……这些内容，表达了作者对童年时代美好生活的留恋；对百草园拔何首乌、摘覆盆子与三味书屋_________的描写，表达了作者对热爱自然、向往自由的儿童天性的肯定；而在《二十四孝图》中，对________故事极度反感的态度，表达了作者对束缚儿童健康成长的封建思想文化的批判。 |
初中一年级语文课文理解，名著赏析
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课文理解，名著赏析 对文意理解完全正确的一项是[]A．《行道树》中，作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，
课文理解，名著赏析 能体现本文《童趣》主旨的词语是[]A．明察秋毫B．物外之趣C．怡然自得
课文理解，名著赏析 对课文内容说法有误的一项是[]A．《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的
课文理解，名著赏析 《紫藤萝瀑布》从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写，请分别找出一些句子
课文理解，名著赏析 走进名著。《繁星》、《春水》这两部诗集表现了、童真、三大主题，这三
课文理解，名著赏析 下列说法有误的一项是[]A．《紫藤萝瀑布》中作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写
课文理解，名著赏析 下列对文章内容理解有误的一项是[]A．莫顿亨特是美国作家，本文是他对儿时发生的给他人生
课文理解，名著赏析 根据课文《短文两篇》，下列分析理解不恰当的一项是[]A．“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕
课文理解，名著赏析 填空。《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的，即对和自信。
课文理解，名著赏析 指出下列句子中所运用的修辞方法，并说说它们有什么作用。1山那边的山啊，铁青着脸
课文理解，名著赏析 能体现本文《童趣》主旨的词语是[]A．明察秋毫B．物外之趣C．怡然自得
课文理解，名著赏析 对课文内容说法有误的一项是[]A．《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的
课文理解，名著赏析 《紫藤萝瀑布》从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写，请分别找出一些句子
课文理解，名著赏析 走进名著。《繁星》、《春水》这两部诗集表现了、童真、三大主题，这三
课文理解，名著赏析 下列说法有误的一项是[]A．《紫藤萝瀑布》中作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写
课文理解，名著赏析 下列对文章内容理解有误的一项是[]A．莫顿亨特是美国作家，本文是他对儿时发生的给他人生
课文理解，名著赏析 根据课文《短文两篇》，下列分析理解不恰当的一项是[]A．“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕
课文理解，名著赏析 填空。《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的，即对和自信。
课文理解，名著赏析 指出下列句子中所运用的修辞方法，并说说它们有什么作用。1山那边的山啊，铁青着脸
