与《为学》原文不一致的一项是[]A．人之
| 与《为学》原文不一致的一项是 |
|
[ ] |
| A．人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 B．吾资之聪倍人也，吾材之聪倍人也，屏弃而不用，其与昏庸无以异也。 C．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ D．富者曰：“子何恃而往？” |
初中一年级语文课文理解，名著赏析
本列表只显示最新的10道试题。
课文理解，名著赏析 下列说法有误的一项是[]A．《猫》选自《郑振铎文集》，作者郑振铎是现代作家、学者、翻译
课文理解，名著赏析 班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动。请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖
课文理解，名著赏析 “我”深处沙漠中，“我”的生命受到了怎样的威胁？“我”想了哪些求生的办法？答：
课文理解，名著赏析 下列对《在沙漠中心》说法有误的一项是[]A．用第一人称可以缩短作者和读者之间的距离。B
课文理解，名著赏析 用简洁的语言为《伟大的悲剧》中斯科特及其队友写一句墓志铭。
课文理解，名著赏析 《竹影》文章开头写天气闷热的目的是什么？
课文理解，名著赏析 《竹影》的作者是，原名，本文写了“我”和小伙伴看、看
课文理解，名著赏析 下列说法有误的一项是[]A．《丑小鸭》选自《安徒生童话故事逊，叶君健译。B．《诗两首》
课文理解，名著赏析 下列各句对文意的分析不正确的一项是[]A．《闻一多先生的说和做》是以议论来结构全文的，
课文理解，名著赏析 小刚策划本组同学表演一嘲水浒戏”。京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面
课文理解，名著赏析 班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动。请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖
课文理解，名著赏析 “我”深处沙漠中，“我”的生命受到了怎样的威胁？“我”想了哪些求生的办法？答：
课文理解，名著赏析 下列对《在沙漠中心》说法有误的一项是[]A．用第一人称可以缩短作者和读者之间的距离。B
课文理解，名著赏析 用简洁的语言为《伟大的悲剧》中斯科特及其队友写一句墓志铭。
课文理解，名著赏析 《竹影》文章开头写天气闷热的目的是什么？
课文理解，名著赏析 《竹影》的作者是，原名，本文写了“我”和小伙伴看、看
课文理解，名著赏析 下列说法有误的一项是[]A．《丑小鸭》选自《安徒生童话故事逊，叶君健译。B．《诗两首》
课文理解，名著赏析 下列各句对文意的分析不正确的一项是[]A．《闻一多先生的说和做》是以议论来结构全文的，
课文理解，名著赏析 小刚策划本组同学表演一嘲水浒戏”。京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面
