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初中一年级语文课文理解，名著赏析
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课文理解，名著赏析 读课文《盲孩子和他的影子》后回答：⑴盲孩子很寂寞，谁来陪伴他？
课文理解，名著赏析 《盲孩子和他的影子》一文中，“他看见了周围的一切１这“一切”都包含哪些事物？请找出
课文理解，名著赏析 《盲孩子和他的影子》文中写道“月亮和太阳同时地挂在天上”，不尽符合生活情理，但读来
课文理解，名著赏析 《童趣》一文的作者，童年时对着蚊子徐喷以烟，让蚊子“冲烟而飞鸣”。他做这件事感受到
课文理解，名著赏析 《盲孩子和他的影子》一文，从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，我们可以概括
课文理解，名著赏析 《在山的那边》第二部分开头句“在山的那边是海”，句中用了什么修辞手法？“海”的真正
课文理解，名著赏析 根据课文内容及你的理解，在括号内填入一个词语，恰当地概括人物的神态或动作，以丰富文
课文理解，名著赏析 综观《风筝》全文，作者是如何在误解冲突中表现浓浓的亲情的？
课文理解，名著赏析 《天上的街市》一诗是怎样逐步展开想像的？诗人想像的目的是什么？
课文理解，名著赏析 《皇帝的新装》一文，在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不
课文理解，名著赏析 《盲孩子和他的影子》一文中，“他看见了周围的一切１这“一切”都包含哪些事物？请找出
课文理解，名著赏析 《盲孩子和他的影子》文中写道“月亮和太阳同时地挂在天上”，不尽符合生活情理，但读来
课文理解，名著赏析 《童趣》一文的作者，童年时对着蚊子徐喷以烟，让蚊子“冲烟而飞鸣”。他做这件事感受到
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课文理解，名著赏析 《在山的那边》第二部分开头句“在山的那边是海”，句中用了什么修辞手法？“海”的真正
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课文理解，名著赏析 综观《风筝》全文，作者是如何在误解冲突中表现浓浓的亲情的？
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课文理解，名著赏析 《皇帝的新装》一文，在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不
