根据所给情境，按要求表达。（1）公共汽
| 根据所给情境，按要求表达。 （1）公共汽车上，手拎一个大提包的你，想要往里面走，你会对过道上的其他乘客说些什么？ ______________________________________________________________ （2）在车上，你见到了小学同学兰兰，她的妈妈是你小学时的班主任王老师，你怎样跟兰兰打招呼，并委托她转达对王老师的问候？ ______________________________________________________________ |
初中一年级语文口语交际
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口语交际 文明的社会需要文明用语仿照示例，改写下列两句话，不同场合体现文明用语使对方容易接受。示例：
口语交际 在地震或火灾发生时，许多人往往会因为缺乏自救常识而丧生，所以我们更加重视“安全教育”。老师让
口语交际 结合语境，下列句子中，得体的一项是[]A．当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”B．
口语交际 星期一上午同学们纷纷到校，小刚的家庭作业没有做完，于是要你把作业拿给他抄袭，你觉得这样做很不
口语交际 口语交际。一位同学想利用父亲出差的机会随父亲去泰山游玩，于是向班主任请假。如果你是班主任，如
口语交际 九年级一班的肖凡同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，
口语交际 口语交际。语文学科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《男生贾里全传》后，打算找她谈话，以达
口语交际 在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中学生骑着自行车硬闯红
口语交际 根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物身份几个不同身份的人围绕“世界上最宝
口语交际 根据语境回答问题张军同学到学校图书室还书，管理员接过书翻了一下说：“呀，张军同学看书可真认真
口语交际 在地震或火灾发生时，许多人往往会因为缺乏自救常识而丧生，所以我们更加重视“安全教育”。老师让
口语交际 结合语境，下列句子中，得体的一项是[]A．当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”B．
口语交际 星期一上午同学们纷纷到校，小刚的家庭作业没有做完，于是要你把作业拿给他抄袭，你觉得这样做很不
口语交际 口语交际。一位同学想利用父亲出差的机会随父亲去泰山游玩，于是向班主任请假。如果你是班主任，如
口语交际 九年级一班的肖凡同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，
口语交际 口语交际。语文学科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《男生贾里全传》后，打算找她谈话，以达
口语交际 在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中学生骑着自行车硬闯红
口语交际 根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物身份几个不同身份的人围绕“世界上最宝
口语交际 根据语境回答问题张军同学到学校图书室还书，管理员接过书翻了一下说：“呀，张军同学看书可真认真
