阅读《我的老师》片段，然后回答问题。

　　有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时侯在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时侯的我，真好像死了父亲似的悲伤。这时侯蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时侯我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
1、概括段意：______________________
2、这件事的起因是________________________；经过是_______________________________；结果是_______________________________
3、这一段中的“反对派”的引号去掉可以吗？为什么？
__________________________________________________________
4、对第一段第一句话，有下面几种理解，你认为正确的一项是（         ）
A、作者确实不知道这件事值不值得提，但为了丰富文章内容还是写上了它。
B、“不知”值不值得提”是说事情太小了，“那时还占据过我的心灵”是说自己小时侯不懂事，就当成大事了。所以给老师找了麻烦。
C、“不知道”“值不值得提”强调了事情小，而“那时却占据过我的心灵”写出老师在孩子心目中的分量，表现了蔡老师对孩子无微不至的关怀。
5、“这时侯蔡老师援助了我……”教师处理学生中的纠纷，是不会带有倾向性的参于到学生的纠纷中去的，可“援助”一词却又似乎表明老师已介入了这场纠纷。对此，正确的理解是（　　）
A、我的处境值得同情，老师援助我说明她慈爱、公平。
B、“援助”只是我对老师行为的理解，反映老师对我的爱护及我对老师的感激。
C、老师虽无意介入，但从客观上讲，她还是介入了。因为她“援助”了一方，批评了另一方。
6、这一件事，作者写得比较详细，其原因是（   　　  ）
A、这件事是我儿时的一件重大事件。
B、这件事最能反映老师对我的爱以及我对老师的感激。
C、这件事情节复杂，略写了会交代不清。

初中一年级语文记叙文阅读 本列表只显示最新的10道试题。

记叙文阅读我和鸟儿有个约会我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不
记叙文阅读牵着母亲过马路①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母
记叙文阅读挫折①一对农村夫妻四十得子，因而宠爱有加，在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的脾性，做事毛毛
记叙文阅读生日的翅膀①儿子提出今年的生日不在家里过，要和自己的同学们一起过。16次生日，他都是在家里和
记叙文阅读平分生命①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。②
记叙文阅读秋风中的狗尾巴草“秋花惨淡秋草黄”的季节，行走乡间，树树秋色，甚觉寂寥。经过田垄时，惊起隐
记叙文阅读最美的善举从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。男人姓苏，四十多出头
记叙文阅读孩子，请系好鞋带那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的
记叙文阅读 ①去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我Aa.保存b.收藏c.珍藏d.放置起来。我好奇地
记叙文阅读阅读《冬天过去了》，完成下面问题。①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是