观察给定的分式：，....猜想并探索规律
观察给定的分式： ，....猜想并探索规律，第10个分式是（ ）。 |
初中二年级数学探索规律
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探索规律 观察下列各式：31=3，32=9，33=27，34=81，35=243，36=729，37=2187…，根据你所发现的规律，那么3
探索规律 如图所示是“△”通过平移后得到的图形，根据三角形各层的个数规律，写出各层的三角形个数y与层数x
探索规律 你能很快算出19952吗？为了解决这个问题，我们考察个位上的数字为5的自然数的平方，任意一个个位数
探索规律 已知21=2，22=4，23=8，…1你能据此推测264的个位数字是多少吗？2根据上面的结论，结合计算
探索规律 观察下列算式：32-12=8=8×1；52-32=16=8×2；72-52=24=8×3；92-72=32=8×4；......根据以上式子的
探索规律 用火柴棒按如图所示的方式搭一行三角形，搭一个三角形需3根火柴棒，搭2个三角形需5根火柴棒，搭3个
探索规律 如图所示为乘法表，请把所有填有24的格子涂黑，看看你能发现什么？如果把这些涂黑的格子横向的乘数
探索规律 小王利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：
探索规律 大家一定熟知杨辉三角I观察下列等式Ⅱa+b1=a+b；a+b2=a2+2ab+b2；a+b3=a3+3a2
探索规律 观察下列各式：x-1x+1=x2-1；x-1x2+x+1=x3-1；x-1x3+x2+x+1=x4-1；根据以
探索规律 如图所示是“△”通过平移后得到的图形，根据三角形各层的个数规律，写出各层的三角形个数y与层数x
探索规律 你能很快算出19952吗？为了解决这个问题，我们考察个位上的数字为5的自然数的平方，任意一个个位数
探索规律 已知21=2，22=4，23=8，…1你能据此推测264的个位数字是多少吗？2根据上面的结论，结合计算
探索规律 观察下列算式：32-12=8=8×1；52-32=16=8×2；72-52=24=8×3；92-72=32=8×4；......根据以上式子的
探索规律 用火柴棒按如图所示的方式搭一行三角形，搭一个三角形需3根火柴棒，搭2个三角形需5根火柴棒，搭3个
探索规律 如图所示为乘法表，请把所有填有24的格子涂黑，看看你能发现什么？如果把这些涂黑的格子横向的乘数
探索规律 小王利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：
探索规律 大家一定熟知杨辉三角I观察下列等式Ⅱa+b1=a+b；a+b2=a2+2ab+b2；a+b3=a3+3a2
探索规律 观察下列各式：x-1x+1=x2-1；x-1x2+x+1=x3-1；x-1x3+x2+x+1=x4-1；根据以
