函数的自变量x的取值范围为[]A.x≠1B.x
函数 的自变量x的取值范围为 |
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| A.x≠1 B.x＞-1 C.x≥-1 D.x≥-1且x≠1 |
初中二年级数学分式的定义
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分式的定义 函数y=的自变量x的取值范围是[]A.x≥-2B.x＞-2C.x≤-2D.x＜-2
分式的定义 若-6a-20有意义，那么a的取值范围是[]A.a>2B.a<1C.a≠2或a≠1D.a≠2且a≠1
分式的定义 若x，y满足既使无意义，则x+y=。
分式的定义 当x时，分式的值为0，则。
分式的定义 使分式有意义的取值为[]A.x>0B.x≠1C.x≠-1D.x≠±1
分式的定义 使分式有意义的x值是[]A.x≠0B.x≠-3C.x≠1D.x≠1且x≠-3
分式的定义 下列说法中正确的是[]A.两分式的和还是分式B.两分式的积还是分式C.x为任意实数时，≠0
分式的定义 当x时，无意义。
分式的定义 当x时，有意义。
分式的定义 当x时，有意义。
分式的定义 若-6a-20有意义，那么a的取值范围是[]A.a>2B.a<1C.a≠2或a≠1D.a≠2且a≠1
分式的定义 若x，y满足既使无意义，则x+y=。
分式的定义 当x时，分式的值为0，则。
分式的定义 使分式有意义的取值为[]A.x>0B.x≠1C.x≠-1D.x≠±1
分式的定义 使分式有意义的x值是[]A.x≠0B.x≠-3C.x≠1D.x≠1且x≠-3
分式的定义 下列说法中正确的是[]A.两分式的和还是分式B.两分式的积还是分式C.x为任意实数时，≠0
分式的定义 当x时，无意义。
分式的定义 当x时，有意义。
分式的定义 当x时，有意义。
