直角三角形中两个锐角的差为20°，则两
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直角三角形中两个锐角的差为20°，则两个锐角的度数分别为（ ）。 |
初中二年级数学直角三角形的性质及判定
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直角三角形的性质及判定 满足下列条件的三角形不是直角三角形的是[]A.∠A：∠B：∠C=1：2：3B.AB=6，BC=8，A
直角三角形的性质及判定 如图，在
直角三角形的性质及判定 在长为24个单位的绳子上，分别标出A、B、C、D四个点，它们将绳子分成长为6个单位、8
直角三角形的性质及判定 则[]A.a边的对角是直角B.b边的对角是直角C.c边的对角是直角D.是斜三角形
直角三角形的性质及判定 适合下列条件的直角三角形的个数为[]A.2个B.3个C.4个D.5个
直角三角形的性质及判定 给出5种图形：①矩形②菱形③等腰三角形腰与底边不相等④等边三角形⑤平行四边形
直角三角形的性质及判定 如图，某公园内有一棵大树，为测量树高，小明在C处用测角仪测得树顶端A的仰角为30°
直角三角形的性质及判定 如图，在四边形ABCD中，∠B=90°，AB=所以△ACD为等腰直角三角形所以∠ACD=90。
直角三角形的性质及判定 直角三角形两直角边边长分别为6cm和8cm，则连接这两条直角边中点的线段长为[]A．10c
直角三角形的性质及判定 直角三角形中，两条直角边长分别是6和8，则斜边中线长是。
直角三角形的性质及判定 如图，在
直角三角形的性质及判定 在长为24个单位的绳子上，分别标出A、B、C、D四个点，它们将绳子分成长为6个单位、8
直角三角形的性质及判定 则[]A.a边的对角是直角B.b边的对角是直角C.c边的对角是直角D.是斜三角形
直角三角形的性质及判定 适合下列条件的直角三角形的个数为[]A.2个B.3个C.4个D.5个
直角三角形的性质及判定 给出5种图形：①矩形②菱形③等腰三角形腰与底边不相等④等边三角形⑤平行四边形
直角三角形的性质及判定 如图，某公园内有一棵大树，为测量树高，小明在C处用测角仪测得树顶端A的仰角为30°
直角三角形的性质及判定 如图，在四边形ABCD中，∠B=90°，AB=所以△ACD为等腰直角三角形所以∠ACD=90。
直角三角形的性质及判定 直角三角形两直角边边长分别为6cm和8cm，则连接这两条直角边中点的线段长为[]A．10c
直角三角形的性质及判定 直角三角形中，两条直角边长分别是6和8，则斜边中线长是。
