如图，AB∥CD，∠B=28°，∠D=47°，则
| 如图，AB∥CD，∠B=28°，∠D=47°，则∠BED=（ ）度． |
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初中二年级数学平行线的性质，平行线的公理
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平行线的性质，平行线的公理 如图所示，已知Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，点D是BC的中点，CE⊥AD，垂足为E
平行线的性质，平行线的公理 如图所示，AB∥CD，点P到AB、BC、CD的距离相等，则∠P=。
平行线的性质，平行线的公理 如图，AB∥CD，点P到AB、BC、CD的距离相等，则∠P=。
平行线的性质，平行线的公理 如图所示，点A、C、B、D在同一直线上，AM=CN，BM=DN，AC=DB。问：AM与CN有怎样的
平行线的性质，平行线的公理 完成下列分析过程如图所示，已知AB∥DC，AD∥BC，求证：AB=CD。分析：要证AB=CD
平行线的性质，平行线的公理 小明在证明“三角形内角和等于180°”时用了如图所示的辅助线的方法，即延长BC到
平行线的性质，平行线的公理 如图，已知DE∥BC，CD是∠ACB的平分线，∠ACB=50°，那么∠EDC=度。
平行线的性质，平行线的公理 如图，△ABC中，∠B=55°，∠C=63°，DE∥AB，则∠DEC等于[]A.63°B.62°C.55°
平行线的性质，平行线的公理 如图，A、B之间是一座山，要修一条铁路通过A、B两地，在A地测得铁路走向是北偏东
平行线的性质，平行线的公理 已知：如图，AD∥BC，∠ABC=∠C，求证：AD平分∠EAC。
平行线的性质，平行线的公理 如图所示，AB∥CD，点P到AB、BC、CD的距离相等，则∠P=。
平行线的性质，平行线的公理 如图，AB∥CD，点P到AB、BC、CD的距离相等，则∠P=。
平行线的性质，平行线的公理 如图所示，点A、C、B、D在同一直线上，AM=CN，BM=DN，AC=DB。问：AM与CN有怎样的
平行线的性质，平行线的公理 完成下列分析过程如图所示，已知AB∥DC，AD∥BC，求证：AB=CD。分析：要证AB=CD
平行线的性质，平行线的公理 小明在证明“三角形内角和等于180°”时用了如图所示的辅助线的方法，即延长BC到
平行线的性质，平行线的公理 如图，已知DE∥BC，CD是∠ACB的平分线，∠ACB=50°，那么∠EDC=度。
平行线的性质，平行线的公理 如图，△ABC中，∠B=55°，∠C=63°，DE∥AB，则∠DEC等于[]A.63°B.62°C.55°
平行线的性质，平行线的公理 如图，A、B之间是一座山，要修一条铁路通过A、B两地，在A地测得铁路走向是北偏东
平行线的性质，平行线的公理 已知：如图，AD∥BC，∠ABC=∠C，求证：AD平分∠EAC。
