“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来
| “立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这两句话运用的修辞手法、表达方式是 |
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| A．拟人、比喻、抒情 B．拟人、比喻、叙述 C．对偶、拟人、描写 D．比喻、拟人、说明 |
初中二年级语文修辞方法
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修辞方法 阅读下面一段话，按要求回答问题。湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人
修辞方法 能与前边划线部分构成最佳对偶的一项是[]今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。
修辞方法 指出下列各句中运用的修辞手法。1江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。2突
修辞方法 下列各句中，修辞方法用得不恰当的一项是[]A．讲到那一段日子所遭受的屈辱，她的眼泪就像自来水一样
修辞方法 模仿例句，以“秋叶飘舞在风中”为本体写一个比喻句。例句：卷云飘浮在蓝天上，有时像一片洁白的羽
修辞方法 下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是[]A、风里带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱
修辞方法 修辞方法运用不恰当的一项是[]A．没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国
修辞方法 指出下列各句中采用了比喻的修辞手法的一项是：[]A、游览者看到“鱼戏莲叶间”，又是入画一景。B、
修辞方法 能与“疏松影落空坛静”构成对偶的一项是[]A．衡阳归雁几封书B．雨中春树万人家C．细草香生小洞幽D
修辞方法 判断修辞方法：1上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升
修辞方法 能与前边划线部分构成最佳对偶的一项是[]今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。
修辞方法 指出下列各句中运用的修辞手法。1江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。2突
修辞方法 下列各句中，修辞方法用得不恰当的一项是[]A．讲到那一段日子所遭受的屈辱，她的眼泪就像自来水一样
修辞方法 模仿例句，以“秋叶飘舞在风中”为本体写一个比喻句。例句：卷云飘浮在蓝天上，有时像一片洁白的羽
修辞方法 下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是[]A、风里带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱
修辞方法 修辞方法运用不恰当的一项是[]A．没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国
修辞方法 指出下列各句中采用了比喻的修辞手法的一项是：[]A、游览者看到“鱼戏莲叶间”，又是入画一景。B、
修辞方法 能与“疏松影落空坛静”构成对偶的一项是[]A．衡阳归雁几封书B．雨中春树万人家C．细草香生小洞幽D
修辞方法 判断修辞方法：1上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升
