课外阅读。小石城山记柳宗元自西山道口
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小石城山记 柳宗元 |
| 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①。其上为睥睨②梁木丽之形；其旁出堡、坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭③，益奇而坚。其疏数偃仰④，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈认为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄⑤，更千百年不得一售其伎⑥，是故劳而无用。神者倘⑦不宜如是，则其果无乎？或曰：以慰夫贤而辱于此者。或曰：其气之灵，不为伟人而独为是物。故楚⑧之南，少人而多石。是二者，余未信之。 《永州八记》 【注释】此文是作者写于被贬永州时所作。①垠：边际，尽头。②睥睨（pìnì）：土墙。③箭：竹。④数（cù）：密；偃（yǎn）仰：俯仰。⑤中州：中原，指黄河流域；夷：古时候汉族对少数民族的统称，这里指永州。⑥ 伎：同“枝”。⑦倘：或许。⑧楚：指今湖南、湖北一带。（注：“木丽”为一个字） 1．用“/”划出下面句子朗读停顿。（只划一处） 其上为睥睨梁木丽之形 2．解释文中加粗字的意思。 径：______ 已：______ 诚：______ 3．翻译下面句子的含义。 吾疑造物者之有无久矣。 __________________________________________ 4．本文第一段以什么为线索，运用了记叙、描写，突出小石城怎样的特点？ __________________________________________ 5．文末为什么作者说“余未信之”？其中暗喻了作者怎样的思想感情？ __________________________________________ |
初中二年级语文语句停顿
本列表只显示最新的10道试题。
语句停顿 选出下列语句朗读节奏划分不正确的一项[]A．晓镜/但愁/云鬓改，夜吟/应觉/月光寒。B．王侯将相/宁有
语句停顿 用“/”断句，准确表达出括号里的意思。①贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。贝贝着急②贝贝找不到爸
语句停顿 划分下列句子的节奏。①日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。②居庙堂之高则忧其民，处江湖之
语句停顿 下列句子诵读时语气停顿正确的是[]A、怀民/亦未/寝，相与/步于/中庭B、以/丛草/为林，以/虫蚁/为兽
语句停顿 下列句子朗读节奏停顿有误的一项是[]A．自康乐公以来，未复有\能与其奇者B．方其远出海门，仅如\银
语句停顿 下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是[]A．造化／钟／神秀，阴阳／割／昏晓B．存者／且／偷生，死
语句停顿 用“/”划出下面句子的朗读节奏。①虽乘奔御风不以疾也。②高峰入云，清流见底。③晨兴理荒秽，带月
语句停顿 下面句子的朗读节奏划分无误的一项是[]A、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。B、杨柳青青著地垂，杨花
语句停顿 用“/”符号给以下句子标示朗读节奏。1我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。2得无楚之水土使民
语句停顿 找出下列朗读节奏划分有误的一项[]A．衣沾/不足惜，但使/愿无违。B．巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪
语句停顿 用“/”断句，准确表达出括号里的意思。①贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。贝贝着急②贝贝找不到爸
语句停顿 划分下列句子的节奏。①日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。②居庙堂之高则忧其民，处江湖之
语句停顿 下列句子诵读时语气停顿正确的是[]A、怀民/亦未/寝，相与/步于/中庭B、以/丛草/为林，以/虫蚁/为兽
语句停顿 下列句子朗读节奏停顿有误的一项是[]A．自康乐公以来，未复有\能与其奇者B．方其远出海门，仅如\银
语句停顿 下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是[]A．造化／钟／神秀，阴阳／割／昏晓B．存者／且／偷生，死
语句停顿 用“/”划出下面句子的朗读节奏。①虽乘奔御风不以疾也。②高峰入云，清流见底。③晨兴理荒秽，带月
语句停顿 下面句子的朗读节奏划分无误的一项是[]A、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。B、杨柳青青著地垂，杨花
语句停顿 用“/”符号给以下句子标示朗读节奏。1我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。2得无楚之水土使民
语句停顿 找出下列朗读节奏划分有误的一项[]A．衣沾/不足惜，但使/愿无违。B．巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪
