阅读下面语段，按要求答题。读初中后，
| 阅读下面语段，按要求答题。 读初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于空话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。①我时而游览花果山，行走女儿国，看悟空斩妖除魔；②时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉锄强扶弱；③时而漂戈海上，独闯荒岛，看鲁滨逊智救“星期五”；④__________________。名著成了我的良师益友。 （1）根据画线句子内容任选一句写出作品名称及作者姓名。（作品与作者必须对应） 作品____________ 作者_____________ （2）联系语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现某一名著的内容。 _________________________________________________ |
初中二年级语文仿写句子
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仿写句子 仿句。瀑布唱道：“我找到自由时，也就找到了歌。”
仿写句子 仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句
仿写句子 比照例句的修辞方法和句式特点，以“春风”开头仿写句子。例：歌声如行云流水，让人了却忧虑，又如
仿写句子 从下面文字中提炼有用句式，并仿写一句话。本来，不管是亚洲高原上的大河，还是澳洲大陆上的小溪，
仿写句子 揣摩下段文字的语言特点，模仿写一段话。嗤的一声，从地面上飞起一串金色的火焰。像下雨，又像喷泉
仿写句子 将文中句子补充完整。我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美高山的雄伟
仿写句子 仿照例句的句式，在横线上补充相应的内容。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风
仿写句子 仿照下面的句子，以“青春”为中心，另外写一组句子。青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋，
仿写句子 根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地
仿写句子 仿照画线句子，从课内外人物中选取一个事例，再写一句，要求所写句子与前两句形成排比，且句式相近
仿写句子 仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句
仿写句子 比照例句的修辞方法和句式特点，以“春风”开头仿写句子。例：歌声如行云流水，让人了却忧虑，又如
仿写句子 从下面文字中提炼有用句式，并仿写一句话。本来，不管是亚洲高原上的大河，还是澳洲大陆上的小溪，
仿写句子 揣摩下段文字的语言特点，模仿写一段话。嗤的一声，从地面上飞起一串金色的火焰。像下雨，又像喷泉
仿写句子 将文中句子补充完整。我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美高山的雄伟
仿写句子 仿照例句的句式，在横线上补充相应的内容。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风
仿写句子 仿照下面的句子，以“青春”为中心，另外写一组句子。青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋，
仿写句子 根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地
仿写句子 仿照画线句子，从课内外人物中选取一个事例，再写一句，要求所写句子与前两句形成排比，且句式相近
