晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏
| 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习词者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。 王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。过王而行。王曰：“缚者曷为者也？” 对曰：“齐人也，坐盗”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳， 叶徒相似，其实味不同，所以然者何？水土异也。今民生长与齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 1、给文中划线的词注音并释意： A、使（ ） B、方（ ） C、盗（ ） D、赐（ ） E、酣（ ） F、诣（ ） G、曷（ ） H、枳（ ） I、使（ ） J、熙（ ） 2、与“晏婴，齐之习词者也”中“也”字用法相同的是 |
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| A、何为者也？ B、圣人非所与熙也 C、对曰：“齐人也，坐盗” D、为其来也，臣请缚一人，过王而行 3、试举出下列各句中“之”字的意义 |
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| A、晏子将使楚。楚王闻之 B、晏婴，齐之习词者也 C、吾欲辱之 D、婴闻之 |
| 4、这篇文章主要用了人物对话，使文章生动形象，但是其中也有人物神态的描写，也使文章增色不少，试举出下列句中加点词表现人物怎样的心理： |
| A、王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 答： 。 B、晏子避席对曰：“婴闻之，……” 答： 。 C、 王笑曰：“圣人非所与熙也，……” 答： 。 5、楚王谓左右曰 （1）解释划线字意思： 。 （2）“左右”一词在现代汉语中有支配、控制之意。请用这一词义的“左右”造一句子 。 |
初中二年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读下文，回答问题。观月张孝祥①月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之
文言文阅读 阅读选段，回答问题。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，
文言文阅读 阅读下文，回答问题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水
文言文阅读 阅读下面文字，完成问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百
文言文阅读 阅读文言文，回答问题。醉翁亭记①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
文言文阅读 阅读下面文言文，完成问题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛
文言文阅读 阅读《爱莲说》，完成问题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛
文言文阅读 阅读《陋室铭》，完成问题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕
文言文阅读 阅读下面文字，完成后面的问题。桃花源记节选林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便
文言文阅读 阅读下面文字，完成问题。西湖袁宏道从武林门向西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入
文言文阅读 阅读选段，回答问题。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，
文言文阅读 阅读下文，回答问题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水
文言文阅读 阅读下面文字，完成问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百
文言文阅读 阅读文言文，回答问题。醉翁亭记①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
文言文阅读 阅读下面文言文，完成问题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛
文言文阅读 阅读《爱莲说》，完成问题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛
文言文阅读 阅读《陋室铭》，完成问题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕
文言文阅读 阅读下面文字，完成后面的问题。桃花源记节选林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便
文言文阅读 阅读下面文字，完成问题。西湖袁宏道从武林门向西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入
