课内阅读。见渔人，乃大惊，问所从来，

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　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。陶渊明《桃花源记》
1．用“/”划出下面句子朗读停顿。（只划一处）
太守即遣人随其往
2．解释文中加粗字的意思。
咸：_______
足：_______
诣：_______
3．翻译下面句子的含义。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
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4．为什么“见渔人，乃大惊”？
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5．语段中村人是如何对待渔人的？（用原文回答）
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初中二年级语文语句停顿 本列表只显示最新的10道试题。

语句停顿标出下面诗句的朗读重音和节奏。我羡慕你，大海的勇敢的船夫，在帆影下和暴风雨中渡过一生！
语句停顿划分下列句子的节奏。1居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。2潭中鱼可百许头，皆若空
语句停顿对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是[]A．急湍/甚箭，猛浪/若奔。B．亲旧/知其/如此，或/置酒/而
语句停顿下列诗句节奏划分不正确的一项是[]A．结庐/在/人境，而无/车马喧。B．闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟
语句停顿下列句子朗读节奏划分不完全正确的一项是[]A.折戟/沉沙/铁/未销，自将/磨洗/认/前朝。B.巴山楚水/凄
语句停顿下列各句朗读停顿正确的一项是[]A．世有／伯乐，然后／有千里马B．食马者／不知其能千里／而食也C．
语句停顿下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是[]A．风烟/俱静．天山/共色B．好鸟/相呜．嘤嘤/成韵C．蝉则/
语句停顿下列朗读停顿有误的一项是[]A．刻／唐贤今人诗赋／于其上B．是／进亦忧，退／亦忧C．予尝／求古仁人
语句停顿对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是[]A．千里马／常有，而伯乐／不常有。B．食马者／不知其能／
语句停顿选出下面音节划分正确的一项[]A．今日／听君／歌一／曲，暂凭／杯酒／长／精神。B．折戟／沉沙／铁