阅读下面文言文，完成下列各题。邴原泣
| 阅读下面文言文，完成下列各题。 |
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邴原泣学《初潭集》 |
| 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 1．解释下面句中加粗的词。 ①凡得学者（ ） ②欲书可耳（ ） ③吾徒相教 （ ） ④故虽有名马 （ ） 2．翻译句子。 ①童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 译文： ②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 译文： 3．书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？我们又应该向邴原学什么？ 答： |
初中二年级语文文言文阅读
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文言文阅读 甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染
文言文阅读 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世
文言文阅读 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有
文言文阅读 甲晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草
文言文阅读 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城
文言文阅读 浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而
文言文阅读 一元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀
文言文阅读 《记承天寺夜游》的构思角度是[]A、托物言志B、即景生情C、类比象征D、以物喻人
文言文阅读 《记承天寺夜游》文章“记”的要素是：时间：地点：人物：
文言文阅读 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往
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文言文阅读 甲晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草
文言文阅读 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城
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文言文阅读 一元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀
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文言文阅读 《记承天寺夜游》文章“记”的要素是：时间：地点：人物：
文言文阅读 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往
