桃花源记①晋太元中，武陵人捕鱼为业。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。 1．解释下列句子中划线的词。 （1）屋舍俨然 俨然：___________________ （2）便要还家 要：_____________________ （3）便扶向路 向：_____________________ （4）诣太守 诣：_______________________ 2．有些成语出自选文所在的课文，请写出其中的两个________、________。 3．翻译句子。 ①问今是何世，乃不知有汉：____________________________________ ②率妻子邑人来此绝境：________________________________________ 4．桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道”？谈谈你的理解。 _________________________________________________________________ |
初中二年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读短文，回答问题。五柳先生传陶渊明先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为
文言文阅读 阅读短文，回答问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里
文言文阅读 阅读下面文言文，完成第1～4题。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善
文言文阅读 阅读与理解。桃花源记陶渊明①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸
文言文阅读 阅读下面文言文，完成14题。[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非
文言文阅读 轮扁斫轮《庄子》桓公读书于堂上，轮扁①斫②轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问，公之所读
文言文阅读 阅读理解。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好
文言文阅读 阅阅读下面两段文字，完成后面题目。一五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳
文言文阅读 阅读《三峡》和《与朱元思书》，完成下列各题。[甲]三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重
文言文阅读 阅读，回答问题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶
文言文阅读 阅读短文，回答问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里
文言文阅读 阅读下面文言文，完成第1～4题。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善
文言文阅读 阅读与理解。桃花源记陶渊明①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸
文言文阅读 阅读下面文言文，完成14题。[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非
文言文阅读 轮扁斫轮《庄子》桓公读书于堂上，轮扁①斫②轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问，公之所读
文言文阅读 阅读理解。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好
文言文阅读 阅阅读下面两段文字，完成后面题目。一五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳
文言文阅读 阅读《三峡》和《与朱元思书》，完成下列各题。[甲]三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重
文言文阅读 阅读，回答问题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶
