今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾
今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰“君之楚,将奚为北面?”曰“吾马良。”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用②多。” 臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者③善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。 注释: ①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。 ②用:资用,即路费。③御者:驾车的人。 1、成语“ ”就出自本文,本意是指 ,现在则比喻 。 2、对本文内容理解不正确的一项是 |
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A、“此数者愈善,而离楚愈远耳。”可翻译为:这几方面的条件愈好离楚国就愈远了。 B、文中强调“马良、用多、御者善”是得以赴楚的必要条件。 C、文章以对话的形式,引出了“目标与方向”的议论。 D、本文告诫我们:做事情要有正确的方向,否则只会徒劳无功。 |
初中二年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读下面两段文字,完成问题。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯
文言文阅读 阅读下面两篇文言文,回答问题。[甲]湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人
文言文阅读 阅读下面文段,回答问题。廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,
文言文阅读 阅读下面文言文,完成问题。黄州快哉亭记苏辙盖①亭之所见②,南北百里,东西一舍③。涛澜汹涌,
文言文阅读 阅读《醉翁亭记》选段,完成下面的问题。①若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑,晦明变化者,山间之
文言文阅读 阅读文言文,完成问题。[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计
文言文阅读 阅读下文,回答问题。爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛也作
文言文阅读 阅读下面古诗文,完成问题。次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阅,风正一帆悬。海
文言文阅读 比较阅读下面两段文言文,完成问题。[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,
文言文阅读 阅读下面[甲][乙]两段文言文,完成1~4问题。[甲]当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,
文言文阅读 阅读下面两篇文言文,回答问题。[甲]湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人
文言文阅读 阅读下面文段,回答问题。廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,
文言文阅读 阅读下面文言文,完成问题。黄州快哉亭记苏辙盖①亭之所见②,南北百里,东西一舍③。涛澜汹涌,
文言文阅读 阅读《醉翁亭记》选段,完成下面的问题。①若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑,晦明变化者,山间之
文言文阅读 阅读文言文,完成问题。[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计
文言文阅读 阅读下文,回答问题。爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛也作
文言文阅读 阅读下面古诗文,完成问题。次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阅,风正一帆悬。海
文言文阅读 比较阅读下面两段文言文,完成问题。[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,
文言文阅读 阅读下面[甲][乙]两段文言文,完成1~4问题。[甲]当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,