渔人离开桃花源后，“便扶向路”，又“
| 渔人离开桃花源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是 |
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| A．说明桃花源人小心谨慎。 B．暗指“桃花源”是找不到的。 C．说明渔人有意捉弄地方官员。 D．暗指“桃花源”人心存戒心，不愿意让外人知道他们的藏身之地。 |
初中三年级语文课文理解，名著赏析
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课文理解，名著赏析 整体感知。《音乐之声》的主题是什么？
课文理解，名著赏析 《名人传》是法国著名作家罗曼，罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，
课文理解，名著赏析 《枣儿》表现了一个什么主题？
课文理解，名著赏析 文学常识填空。1《枣儿》属于戏剧类型中的。“枣儿”在整篇文章中有着特殊
课文理解，名著赏析 整体感知课文《威尼斯商人》。本场戏剧所刻画的鲍西娅和夏洛克的性格特征各是什么？
课文理解，名著赏析 整体感知。《变脸》的主题是什么？
课文理解，名著赏析 分析下列人物唱词体现了人物性格的哪一方面。1我不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排……
课文理解，名著赏析 名著阅读。那穿红表的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子
课文理解，名著赏析 下列说法不正确的一项是[]A．《谈生命》借自然界生命成长的现象，写生命的一般进程，以及
课文理解，名著赏析 整体感知课文《地下森林断想》。
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课文理解，名著赏析 《枣儿》表现了一个什么主题？
课文理解，名著赏析 文学常识填空。1《枣儿》属于戏剧类型中的。“枣儿”在整篇文章中有着特殊
课文理解，名著赏析 整体感知课文《威尼斯商人》。本场戏剧所刻画的鲍西娅和夏洛克的性格特征各是什么？
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课文理解，名著赏析 分析下列人物唱词体现了人物性格的哪一方面。1我不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排……
课文理解，名著赏析 名著阅读。那穿红表的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子
课文理解，名著赏析 下列说法不正确的一项是[]A．《谈生命》借自然界生命成长的现象，写生命的一般进程，以及
课文理解，名著赏析 整体感知课文《地下森林断想》。
