用原文回答问题。(1)智叟阻止愚公移山的
| 用原文回答问题。 (1)智叟阻止愚公移山的理由是：________________________ (2)愚公认为移山能够成功的理由是：________________________ |
初中三年级语文课文理解，名著赏析
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课文理解，名著赏析 作者写《白杨礼赞》是热烈歌颂抗日根据地的军民，但为什么题目是“白杨礼赞”呢？
课文理解，名著赏析 阅读《白杨礼赞》，体会下列句中加划线字的表达效果。1汽车在望不到边际的高原上奔驰
课文理解，名著赏析 《白杨礼赞》的抒情线索是。
课文理解，名著赏析 根据课文中的外貌描写，在括号中填写所描写的人物。1这来的便是，他身材增加了一
课文理解，名著赏析 名著阅读。《西游记》是我国古代神魔小说的代表作，它成功塑造了唐僧师徒四人的形象，使
课文理解，名著赏析 小刚策划本组同学表演一嘲水浒戏”。京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面
课文理解，名著赏析 名著阅读。1《爱的教育》采用的形式讲述了一个叫的小男孩成长的故事，
课文理解，名著赏析 我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走
课文理解，名著赏析 请写一段话介绍一部文学名著。要求：1从《水浒传》《西游记》和《繁星春水》中任选一
课文理解，名著赏析 请用一句话概述《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》这两部名著中最令你感动的一个情节，
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课文理解，名著赏析 名著阅读。《西游记》是我国古代神魔小说的代表作，它成功塑造了唐僧师徒四人的形象，使
课文理解，名著赏析 小刚策划本组同学表演一嘲水浒戏”。京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面
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课文理解，名著赏析 我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走
课文理解，名著赏析 请写一段话介绍一部文学名著。要求：1从《水浒传》《西游记》和《繁星春水》中任选一
课文理解，名著赏析 请用一句话概述《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》这两部名著中最令你感动的一个情节，
