分析《我的叔叔于勒》一文中的人物形象
| 分析《我的叔叔于勒》一文中的人物形象，回答下面的问题。 （1）你认为菲利普夫妇是什么样的人？作者对菲利普夫妇的刻画主要运用了什么方法？ ______________________________________________________ （2）于勒是一个什么样的人？作者是怎样刻画的？ ______________________________________________________ （3）“我”是一个什么样的小孩？小说用第一人称叙述有什么好处？ ______________________________________________________ |
初中三年级语文课文理解，名著赏析
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课文理解，名著赏析 走近名著。某中学进行“阅读课外名著”的知识竞赛，假设你是参赛选手，下面是你抽到的题
课文理解，名著赏析 班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部
课文理解，名著赏析 傅雷家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调，是一个年轻人、的问题。
课文理解，名著赏析 名著阅读。中国古典名著中，有不少关于打斗的精彩描写，下面是摘录的两段：【甲】张骤马
课文理解，名著赏析 下面对名著内容表述不正确的一项是[]A．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的现实主义小说，小说
课文理解，名著赏析 下列对课文的理解不当的一项是[]A、梁启超在《敬业与乐业》的演讲中引用孔子的话“其为人
课文理解，名著赏析 《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请写出你喜欢的人物及其故事。示例：武松景阳
课文理解，名著赏析 生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士
课文理解，名著赏析 诸葛亮，是智慧的化身，他运筹帷幄，指挥若定，请结合《三国演义》中的故事情节，用短语
课文理解，名著赏析 只见他相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身子倒缴着，却把左手拔住上截，
课文理解，名著赏析 班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部
课文理解，名著赏析 傅雷家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调，是一个年轻人、的问题。
课文理解，名著赏析 名著阅读。中国古典名著中，有不少关于打斗的精彩描写，下面是摘录的两段：【甲】张骤马
课文理解，名著赏析 下面对名著内容表述不正确的一项是[]A．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的现实主义小说，小说
课文理解，名著赏析 下列对课文的理解不当的一项是[]A、梁启超在《敬业与乐业》的演讲中引用孔子的话“其为人
课文理解，名著赏析 《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请写出你喜欢的人物及其故事。示例：武松景阳
课文理解，名著赏析 生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士
课文理解，名著赏析 诸葛亮，是智慧的化身，他运筹帷幄，指挥若定，请结合《三国演义》中的故事情节，用短语
课文理解，名著赏析 只见他相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身子倒缴着，却把左手拔住上截，
