阅读【甲】【乙】两段文言文，完成10～
| 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成10～13小题。 |
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【甲】 黔之驴 |
| 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒， 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之 曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 |
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【乙】 蜘蛛杀蛇 |
| 尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃③其脑，果腹而去。（选自薛福成《庸庵笔记》，略有改动） 【注释】①飙下：带着一股风跳下。②踞：趴。③（gǔ）：吸饮。 1．解释下列词。 A．有好事者船载以入 好事：___________ B．虎大骇，远遁 遁：___________ C．果腹而去 果腹：___________ D．蜘蛛引丝疾上 疾：___________ 2．用现代汉语解释下面句子。 （1）驴不胜怒，蹄之。 ________________________________________ （2）蛇复昂首待之。 ________________________________________ 3．填空。 （1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ A ”到“觉无异能者”，再到“ B ”。 【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具体内容是：“ C ”。（请用选文原句填空） （2）甲、乙两文都写了动物斗争的过程，但描写方法不同：甲文侧重描写虎的 A ；乙文侧重描写蜘蛛的 B 。 4．驴和蜘蛛的斗争过程，引人深思。请任选其中一种，说说你从它身上得到的启示。 ________________________________________________________________ |
初中三年级语文文言文阅读
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文言文阅读 文言文阅读。[甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知
文言文阅读 阅读《楚子发母》选文，完成问题。楚子发母节选楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使
文言文阅读 阅读《醉翁亭记》选文，完成问题。醉翁亭记节选环滁皆山也．其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然
文言文阅读 阅读下面两段文言文，完成问题。〔甲〕吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉
文言文阅读 阅读下面两段文言文，完成问题。[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之
文言文阅读 阅读文段，回答问题。广陵太守陈登得病，胸中烦懑①，面赤不食。佗脉之曰：“府君胃中有虫数升，
文言文阅读 阅读文段，回答问题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里
文言文阅读 文言文阅读。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午
文言文阅读 文言文阅读。一山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，
文言文阅读 阅读古文，回答问题。送东阳马生序节选宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书
文言文阅读 阅读《楚子发母》选文，完成问题。楚子发母节选楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使
文言文阅读 阅读《醉翁亭记》选文，完成问题。醉翁亭记节选环滁皆山也．其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然
文言文阅读 阅读下面两段文言文，完成问题。〔甲〕吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉
文言文阅读 阅读下面两段文言文，完成问题。[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之
文言文阅读 阅读文段，回答问题。广陵太守陈登得病，胸中烦懑①，面赤不食。佗脉之曰：“府君胃中有虫数升，
文言文阅读 阅读文段，回答问题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里
文言文阅读 文言文阅读。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午
文言文阅读 文言文阅读。一山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，
文言文阅读 阅读古文，回答问题。送东阳马生序节选宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书
