阅读。叶子肃诗序人有学为鸟言者，其音

阅读。

叶子肃诗序

　　人有学为鸟言者，其音则鸟也，而性（性，本性）则人也，鸟有学为人言者，其音则人也，而性则鸟也。此可以定（定，划定）人与鸟之衡（衡，特征）哉？今之为诗者，何以异于是？不出于己之所自得（自得，自己所体会感受到的），而徒窃于人之所尝言，曰某篇是某体，某篇则否；某句似某人，某句则否。此虽极工逼肖，而已不免于鸟之为人言（鸟之为人言，鸟在学人说话）矣。
　　若吾友子肃之诗，则不然。其情坦以直，故语无晦（晦，隐晦）；其情散以博（博，开阔），故语无拘；其情多喜而少忧，故语虽苦（苦，苦涩）而能遣（遣，排遣）；其情好高（好高，追求高尚）而耻下（耻下，以卑下为耻），故语虽俭而实丰。盖所谓出于己之所自得，而不窃于人之所尝言者也。就其所自得，以论其所自鸣，规其微疵（疵，缺点），而约于至纯（至纯，极其纯净），此则渭（渭，指徐渭，明朝杰出的文学艺术家）之所献于子肃者也。若曰某篇不似某体，某句不似某人，是乌知子肃者哉！
1．解释下列句中加粗的词。
①此虽极工逼肖_______________
②其情坦以直，故语无晦
2．翻译下列句子。
①今之为诗者，何以异于是？
________________________________________________
②其情好高而耻下，故语虽俭而实丰。
________________________________________________
3．明代中叶，文坛上一些人竭力鼓吹“文必秦汉，诗必盛唐”，从而形成了一股复古、拟古的恶劣风尚。在本文中，作者将这些拟古者的行径形象的比喻为________或__________。
4．关于诗歌创作，作者反对的是___________；提倡的是____________。（均用原文回答）
5．读了本文，对你作文有什么启发？
________________________________________________

初中三年级语文文言文阅读 本列表只显示最新的10道试题。

文言文阅读阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成问题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之
文言文阅读阅读文言文，回答15题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤
文言文阅读文言文阅读。生于忧患，死于安乐《孟子告子下》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐
文言文阅读阅读下面文言文，做15题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，A。
文言文阅读阅读下面选文，完成15题。嗟夫!予尝求古人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂
文言文阅读阅读下面的文言文，完成第16题。醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而
文言文阅读阅读下面文言文，完成13题鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼。舍鱼而取熊掌者也。生
文言文阅读阅读下面两段文言文，完成1～4题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而
文言文阅读阅读下面两篇文章，完成问题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊
文言文阅读课外文言文阅读。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若