比较阅读下面两个文言语段,完成后面的
比较阅读下面两个文言语段,完成后面的问题。 [甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 [乙]匡衡勤学而无烛;邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识①,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。 【注释】①文不识:人名。 1.解释下列加着重号的词语。 (1)无从致书以观 致______________ (2)从乡之先达执经叩问 叩______________ (3)色愈恭,礼愈至 至______________ (4)邻舍有烛而不逮 逮______________ 2.下列句中加着重号的“之”字用法相同的两项是:( )和( ) A.每假借于藏书之家 B.送杜少府之任蜀州 C.然后知松柏之后凋也 D.予独爱莲之出淤泥而不染 3.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。 ________________________________________________ (2)愿得主人书遍读之。 ________________________________________________ 4.两文的作者是怎样解决读书的困难的?(每一点各四字) [甲]____________________________________________ [乙]____________________________________________ 5.从这两段文字看,主人公最终能够学业有成的相同原因有哪些?(说出两点即可) ________________________________________________ |
初中三年级语文文言文阅读
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文言文阅读 【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公
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文言文阅读 公输于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻
文言文阅读 元①初,山谷②与末坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢,山谷作草书数纸,东坡甚称赏之。穆父从旁观
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