指出下面这几句话中所使用的修辞手法。
| 指出下面这几句话中所使用的修辞手法。 （1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。（ ） （2）我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。（ ） （3）我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。（ ） （4）有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生么？（ ） |
初中三年级语文修辞方法
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修辞方法 班级开展主题为“第41个世界地球日，我们能做什么”的活动，请你参与。1、下面是一位同学所写的“低
修辞方法 下列句子修辞方法运用不恰当的一项是[]A．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展
修辞方法 2011年1月13日，教育部下发通知，以中国文明网、央视网为主体，1月15日至2月19日。推出“给祖国母亲
修辞方法 对下列句子的修辞方法判断错误的一项是[]A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。拟人B．徜徉在
修辞方法 品读《伊索寓言》中的《马和驴》，完成以下题目。马和驴某人有一匹马和一头驴。在途中，驴对马说：
修辞方法 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。80
修辞方法 下面句子没有运用典故的一项是[]A．燕然未勒归无计B．亲射虎，看孙郎C．何日遣冯唐D．将军白发征夫
修辞方法 指出下列各句所用的修辞手法。1胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”
修辞方法 指出下列句子所运用的修辞手法。1盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。2
修辞方法 下列知识判断错误的一项是[]A．“欣赏诗歌可以唤起我们丰富的想象和情感的共鸣。”句中加粗的词依次
修辞方法 下列句子修辞方法运用不恰当的一项是[]A．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展
修辞方法 2011年1月13日，教育部下发通知，以中国文明网、央视网为主体，1月15日至2月19日。推出“给祖国母亲
修辞方法 对下列句子的修辞方法判断错误的一项是[]A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。拟人B．徜徉在
修辞方法 品读《伊索寓言》中的《马和驴》，完成以下题目。马和驴某人有一匹马和一头驴。在途中，驴对马说：
修辞方法 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。80
修辞方法 下面句子没有运用典故的一项是[]A．燕然未勒归无计B．亲射虎，看孙郎C．何日遣冯唐D．将军白发征夫
修辞方法 指出下列各句所用的修辞手法。1胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”
修辞方法 指出下列句子所运用的修辞手法。1盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。2
修辞方法 下列知识判断错误的一项是[]A．“欣赏诗歌可以唤起我们丰富的想象和情感的共鸣。”句中加粗的词依次
