将选文中划线的句子翻译成现代汉语⑴可
| 将选文中划线的句子翻译成现代汉语 |
| ⑴可远观而不可亵玩焉。 。 ⑵莲之爱，同予者何人？ ? |
初中三年级语文理解句子
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理解句子 下列加粗词语在句中的意思与其他三项不同的一项是[]A．这次我们班举办的联欢会上的名堂真多，有舞蹈
理解句子 下面文中标有序号的四个句子，其中与这段文字说明的中心不一致的一项是[]我们的手十分灵巧。①翻手
理解句子 “大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈
理解句子 结合具体的语言环境解释下面加粗词语。1邹忌修八尺有余：欲有求于我也：
理解句子 结合具体的语言环境解释下面加粗词语。1起于鲁：2请献十金：
理解句子 《音乐之声》语句有不少言外之意，请你细读文章揣摩下面句子的含义。1院长唱：叫人怎么能抓住
理解句子 根据理解写出下列选自《祖国啊，我亲爱的祖国》诗句的深刻含义。1我是你祖祖辈辈／痛苦的希望啊
理解句子 结合课文语境，说说下列两个句子的表达效果。1我触到荇藻和水的微凉；／这长白山的雪峰冷到彻骨
理解句子 结合课文《我用残损的手掌》语境解释下列加粗词语的意思。1这长白山的雪峰冷到彻骨
理解句子 对下列句子含义理解不正确的一项是[]“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”A．
理解句子 下面文中标有序号的四个句子，其中与这段文字说明的中心不一致的一项是[]我们的手十分灵巧。①翻手
理解句子 “大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈
理解句子 结合具体的语言环境解释下面加粗词语。1邹忌修八尺有余：欲有求于我也：
理解句子 结合具体的语言环境解释下面加粗词语。1起于鲁：2请献十金：
理解句子 《音乐之声》语句有不少言外之意，请你细读文章揣摩下面句子的含义。1院长唱：叫人怎么能抓住
理解句子 根据理解写出下列选自《祖国啊，我亲爱的祖国》诗句的深刻含义。1我是你祖祖辈辈／痛苦的希望啊
理解句子 结合课文语境，说说下列两个句子的表达效果。1我触到荇藻和水的微凉；／这长白山的雪峰冷到彻骨
理解句子 结合课文《我用残损的手掌》语境解释下列加粗词语的意思。1这长白山的雪峰冷到彻骨
理解句子 对下列句子含义理解不正确的一项是[]“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”A．
