文言文阅读,完成第14题。岳阳楼记(节
文言文阅读,完成第14题。 |
岳阳楼记(节选) |
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 1.解释下列句子中加横线的词。 (1)连月不开 开: (2)宠辱偕忘 偕: 2.用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)前人之述备矣。 (2)沙鸥翔集。 3.“是进亦忧,退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么? 4.文中具体体现“二者之为”的短语是 和 。 “二者之为”都表现了一 种 的胸怀。(用原文回答) |
初中三年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读下面文言文,完成问题。①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯
文言文阅读 阅读理解。【甲】……自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞
文言文阅读 文言文阅读。[甲]得道多助,失道寡助天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之
文言文阅读 阅读下面古文,完成问题。【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为
文言文阅读 阅读文言文选段,完成问题。[甲]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初
文言文阅读 阅读下面文言文,完成问题。亭林①先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障
文言文阅读 文言文阅读。东施①效颦西施②病心③而颦④其里⑤。其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里
文言文阅读 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手
文言文阅读 【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。然不动,尔远逝,往来翕忽。似与游
文言文阅读 阅读《送东阳马生序》一文选段,完成问题。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪
文言文阅读 阅读理解。【甲】……自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞
文言文阅读 文言文阅读。[甲]得道多助,失道寡助天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之
文言文阅读 阅读下面古文,完成问题。【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为
文言文阅读 阅读文言文选段,完成问题。[甲]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初
文言文阅读 阅读下面文言文,完成问题。亭林①先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障
文言文阅读 文言文阅读。东施①效颦西施②病心③而颦④其里⑤。其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里
文言文阅读 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手
文言文阅读 【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。然不动,尔远逝,往来翕忽。似与游
文言文阅读 阅读《送东阳马生序》一文选段,完成问题。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪