设为首页  加入收藏   |  首页  动画  儿童  育儿  教学  手机/平板  

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,

  先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也。然侍 卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使 内外异法也。     
  侍中、侍郎郭攸之、费、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得能裨补阙漏,有所广益。    
  将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。     
  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞亮死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。     
  臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。    
  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以 报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、、允之任也。    
  愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴复之言,则责攸之、、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以谘诹善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
  今当远离,临表涕零,不知所言。
1、解释下列句中加粗的字词。
(1)此诚危急存亡之 (     )                
(2)必得能裨补(     )                 
(3)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨(     )          
(4)先帝不以臣卑鄙 卑鄙(     )
2、将下列句子译成现代汉语。 
(1)陟罚臧否,不宜异同。
答:________________________。 
(2)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
答:_________________________。
3、对文章内容写法分析有误的一项是(     )
A.本文是出师伐魏前所作,基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
B.文中共13次提到先帝刘备,其用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”
C.本文表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。
D.作者向后主刘禅提了三条建议,都是治国之大计,这三条依次是:广开言路、严明赏罚、亲贤远佞,其中最主要的一条是:严明赏罚。
4、诸葛亮在中国民间,是智慧的化身,但其根据更多的是“草船借箭”“借东风”这些传说、故事。那么在读完诸葛亮自己写就最能反映历史真相的《出师表》后,你还认同他是“智慧的化身”吗?请结合表文内容,谈谈你的理由。
答:__________________________。         
  初中三年级语文文言文阅读   本列表只显示最新的10道试题。
文言文阅读 阅读文段,回答问题。〔甲〕见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻
文言文阅读 阅读《桃花源记》,完成问题。桃花源记晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花
文言文阅读 阅读文言文,阅读甲乙两段文字,完成问题。【甲】时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰
文言文阅读 阅读《陈涉世家》选段,完成问题。吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令
文言文阅读 阅读下面文言文,做问题。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,A。野芳
文言文阅读 阅读下面选文,完成问题。嗟夫!予尝求古人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙
文言文阅读 阅读《三国志王粲传》节选,完成问题。王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中
文言文阅读 阅读《景公之时》,完成问题。景公①之时,雨雪三日而不霁,公被狐白②之裘,坐堂侧陛③。晏子入
文言文阅读 文言文阅读。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下
文言文阅读 阅读下面的短文,完成问题。李勉①埋金天宝②中,有书生旅③次宋州。时李勉少年贫苦,与一书生同
在线识字
电子课本