阅读下面文言文,完成1~5题。晋太元中
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晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人问隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云: ”不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。 1.解释下列加粗词语的意思。 (1)屋舍俨然 ________________ (2)便要还家 ________________ (3)遂迷 ________________ (4)寻病终 ________________ 2.下列各项加粗字与现在意思一样的是( ) A.武陵人捕鱼为业 B.阡陌交通,鸡犬相闻 C.率妻子邑人来此绝境 D.不足为外人道也 3.请用现代汉语翻译下面的句子。 (1)黄发垂髫,并怡然自乐。 ________________________________________ (2)既出,得其船,便扶向路,处处志之。 _____________________________ 4.下面对文章理解不正确的是( ) A.本文采用层层设疑的写法,既表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的思想感情,也能激发读者的兴趣。 B.见到村中人的生活状况,渔人“乃大惊”,说明眼前的场景是他先前所未见过的。 C.渔人“处处志之”,却“遂迷”,让故事亦真亦幻,具有较浓的传奇色彩。 D.对于桃花源,刘子骥之后就无人“问津”,似乎也表达了作者无可奈何的叹惋之情。 5.作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想,今天我们应该怎样看待这个理想? ________________________________________________________________________ |
初中三年级语文文言文阅读
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文言文阅读 文言文阅读。钟繇魏钟繇①,字元常。少随刘胜入抱犊山②,学书三年,遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞③
文言文阅读 阅读选文,回答文后各题。二世元年七月,发闾左逋戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,
文言文阅读 文言文阅读。苏轼私识范仲淹庆历三年,轼始总角①,入乡校。士有自京师来者,以鲁人石守道作《庆
文言文阅读 阅读下面两段文言文,完成问题。[甲]二世元年七月,发闾左戍渔阳九百人,屯大泽乡。……吴广以为
文言文阅读 阅读《陈涉世家》节选,回答问题。二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴
文言文阅读 阅读《唐雎不辱使命》节选语段,完成后面题目。秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公尝闻天子之怒乎?”唐
文言文阅读 文言文阅读。杨布打狗杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁〔注〕衣而返。其狗不知,迎
文言文阅读 文言文阅读。唐雎不辱使命节选秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“
文言文阅读 文言文阅读。郑板桥开仓济民郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。曾任范县令,爱民如
文言文阅读 文言文阅读。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计
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