湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇
| 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；__________________________________，___________________________________。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 ① 这段话中，有两个错别字，请找出来并加以改正。 （1）错别字：________ 改正：________ （2）错别字：________ 改正：________ ②这段话中，有一个病句，请在文中用“____”画出，并把修改后的句子写在下面。 _________________________________________________________________________________________ ③根据文中画线句子运用的修辞手法，在横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。 ________________________________________________________________________________________ |
初中三年级语文修辞方法
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修辞方法 对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是[]A．说好普通话，走遍神州都不怕。“推广普通话”公
修辞方法 班级开展主题为“第41个世界地球日，我们能做什么”的活动，请你参与。1、下面是一位同学所写的“低
修辞方法 我校为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次
修辞方法 对下面句子的修辞方法判定有误的一项是[]A．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。拟人、
修辞方法 指出下列句子使用的修辞手法，并说出其表达效果。1那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又
修辞方法 判断下列句子所运用的修辞方法。1野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。
修辞方法 下列句子所使用的修辞方法与其他三项不同的一项是[]A．雨说，我来了，我来探访四月的大地。B．小燕
修辞方法 判断下面的句子所使用的修辞手法。1山舞银蛇，原驰蜡象。2欲与天公试比高。3须
修辞方法 请另选某一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情，符合原诗的句
修辞方法 阅读短文《项链》片段，完成下列问题。她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小
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修辞方法 指出下列句子使用的修辞手法，并说出其表达效果。1那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又
修辞方法 判断下列句子所运用的修辞方法。1野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。
修辞方法 下列句子所使用的修辞方法与其他三项不同的一项是[]A．雨说，我来了，我来探访四月的大地。B．小燕
修辞方法 判断下面的句子所使用的修辞手法。1山舞银蛇，原驰蜡象。2欲与天公试比高。3须
修辞方法 请另选某一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情，符合原诗的句
修辞方法 阅读短文《项链》片段，完成下列问题。她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小
