阅读甲、乙两则文言文,完成下题甲余幼
阅读甲、乙两则文言文,完成下题 |
甲 |
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。(选自宋濂《送东阳马生序》) 乙 欧阳公①四岁而孤②,家贫无资。太夫人③以荻④画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧,下笔已如成人。(选自《欧阳公事迹》) 注释:①欧阳公:指欧阳修。②孤:幼年丧父。③太夫人:指欧阳修的母亲。④荻dí:多年生草本植物,与芦苇相似。⑤闾里:乡里。⑥士人家:读书人家。⑦惟读书是务:即“惟务读书”。务,致力,从事。⑧文字:文章。 1.解释下列句中加粗的词: ①以是人多以书假余 以是_____________ ②无从致书以观 致_______________ ③弗之怠 怠_______________ ④家贫无资 资_______________ 2.阅读文言文,要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释,判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。(只需填序号)( ) 假 ①借。 ②宽容。 ③如果,假如。 ④非正式的。 3.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:( ) A.余幼/时即嗜学 B.手指/不可屈伸 C.欧阳/公四岁而孤 D.多诵古人/篇章 4.将下列句子翻译成现代汉语: ①录毕,走送之,不敢稍逾约。 __________________________________________________ ②及其稍长,家无书读。 __________________________________________________ 5.简要回答下面问题: (1)平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为甲段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢?(只需填序号)( ) A.崇尚科学、消除愚昧,社会才能进步。 B.虚心请教、经常复习,有助于巩固知识。 C.诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。 (2)你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法?请结合乙段内容谈谈。 ___________________________________________________________ |
初中三年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读下文,完成问题。陈晋之读书法清陈善读书惟在牢记,则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字
文言文阅读 阅读下文,完成问题。亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江
文言文阅读 阅读《陈涉世家》节选,回答问题。吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉
文言文阅读 文言文阅读。季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难
文言文阅读 文言文阅读。从小丘西行百二十步,隔簧竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤
文言文阅读 阅读下面文言文,完成问题。期行陈太丘与友期行。期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时
文言文阅读 阅读下面两段文言文节选,完成问题。【甲】若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日
文言文阅读 阅读下面的文言文选段,完成问题。游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅
文言文阅读 阅读下面的文言文选段,完成问题。林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。
文言文阅读 阅读甲、乙两选文,回答问题。[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。伐竹
文言文阅读 阅读下文,完成问题。亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江
文言文阅读 阅读《陈涉世家》节选,回答问题。吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉
文言文阅读 文言文阅读。季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难
文言文阅读 文言文阅读。从小丘西行百二十步,隔簧竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤
文言文阅读 阅读下面文言文,完成问题。期行陈太丘与友期行。期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时
文言文阅读 阅读下面两段文言文节选,完成问题。【甲】若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日
文言文阅读 阅读下面的文言文选段,完成问题。游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅
文言文阅读 阅读下面的文言文选段,完成问题。林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。
文言文阅读 阅读甲、乙两选文,回答问题。[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。伐竹