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诗词鉴赏 课文内容训练。1．才下过几阵的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。，各色，都像赶集似的聚拢来，形成了。2．“
诗词鉴赏 按课文内容填空。1．《嫦娥》这首诗的作者是代诗人。这首诗表达了的思想感情。2．在《可贵的沉默》一文中，为什么“我”说孩子们的
诗词鉴赏 默写古诗并填空。慈母手中线，。，意恐。谁言寸草心，。这首诗的题目是，作者是。这首诗表达了作者的感情。
诗词鉴赏 将诗句与季节连起来。墙角数枝梅，凌寒独自开。春停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。夏接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋泥融飞燕
诗词鉴赏 快乐阅读。乞巧，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，。1．把诗句补充完整。2．这首诗的作者是朝诗人。《乞巧》一诗中的七夕
诗词鉴赏 填写诗句，再做练习。咏柳碧玉妆成树高，。不知细叶谁裁出，。1．把诗句填写完整。2．这首诗的作者是朝诗人。3．诗中有两处比喻，一
诗词鉴赏 阅读理解。游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。1．古诗讲究对仗。这首诗中“
诗词鉴赏 我知道，我会填。1．默写古诗《乞巧》：，。家家乞巧望秋月，。这首诗中写到的人物是和。全诗表达了的情感。古代诗文中写“月”的句
诗词鉴赏 我会背，我会画。1．背诵并默写古诗《咏柳》。2．用简笔画的形式表达其中两句诗描写的景象。
诗词鉴赏 课文精彩回放。1．玉不琢，。，不知义。2．，始于足下。3．山重水复疑无路，。4．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”课文中“佳
诗词鉴赏 把本册中你最喜欢的一首古诗默写下来，并说一说喜欢的原因。原因：
诗词鉴赏 用“√”画出描写夏天的诗句。1．夜来风雨声，花落知多少。2．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。3．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
诗词鉴赏 课文精彩回放。1．玉不琢，。，不知义。2．，始于足下。3．山重水复疑无路，。4．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”课文中“佳
诗词鉴赏 按课文内容填空。1．《嫦娥》这首诗的作者是代诗人。这首诗表达了的思想感情。2．在《可贵的沉默》一文中，为什么“我”说孩子们的
诗词鉴赏 默写古诗并填空。慈母手中线，。，意恐。谁言寸草心，。这首诗的题目是，作者是。这首诗表达了作者的感情。
诗词鉴赏 将诗句与季节连起来。墙角数枝梅，凌寒独自开。春停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。夏接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋泥融飞燕
诗词鉴赏 快乐阅读。乞巧，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，。1．把诗句补充完整。2．这首诗的作者是朝诗人。《乞巧》一诗中的七夕
诗词鉴赏 填写诗句，再做练习。咏柳碧玉妆成树高，。不知细叶谁裁出，。1．把诗句填写完整。2．这首诗的作者是朝诗人。3．诗中有两处比喻，一
诗词鉴赏 阅读理解。游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。1．古诗讲究对仗。这首诗中“
诗词鉴赏 我知道，我会填。1．默写古诗《乞巧》：，。家家乞巧望秋月，。这首诗中写到的人物是和。全诗表达了的情感。古代诗文中写“月”的句
诗词鉴赏 我会背，我会画。1．背诵并默写古诗《咏柳》。2．用简笔画的形式表达其中两句诗描写的景象。
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诗词鉴赏 把本册中你最喜欢的一首古诗默写下来，并说一说喜欢的原因。原因：
诗词鉴赏 用“√”画出描写夏天的诗句。1．夜来风雨声，花落知多少。2．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。3．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
诗词鉴赏 课文精彩回放。1．玉不琢，。，不知义。2．，始于足下。3．山重水复疑无路，。4．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”课文中“佳
