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课文理解,名著赏析 下面对课文理解错误的一项是[]A.《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写了童年
课文理解,名著赏析 梁衡散文以思想性、议论性见长,其散文语言多叙述和议论,但本文有点特别,以描写居多。许多描写细致生动,富有韵致,如
课文理解,名著赏析 细读这样的优美句子:“山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。”句式有什么
课文理解,名著赏析 “在山的那边,是海1这句诗中的“山”和“海”蕴含着什么深层意思?
课文理解,名著赏析 “这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。”阿姆斯特朗如何理解这句话中“巨大的飞跃”
课文理解,名著赏析 《化石吟》中有这样一句:“你化石否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。”这里的“造物主”和“平凡的
课文理解,名著赏析 下面对文章《济南的冬天》写作判断有误的一项是[]A.文章抓装温晴”这一特点,描绘济南冬天的景色。B.文章侧重写人的活
课文理解,名著赏析 阅读《童趣》,回答问题。1.全文中出现了好几个成语,请写出三个来。
课文理解,名著赏析 阅读《童趣》,回答问题。1.本段写了哪一件物外之趣?2.文中所写的都是
课文理解,名著赏析 对这首诗的赏析不正确的一项是[]A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边,三面临江。B.“客路”
课文理解,名著赏析 对这首诗赏析不正确的一项是[]A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。B.诗
课文理解,名著赏析 下列对《次北固山下》诗句理解分析不正确的一项是[]A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地
课文理解,名著赏析 对诗歌《次北固山下》理解不正确的一项是[]A、首联写“客路”“行舟”,与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。B、颔联采用了
课文理解,名著赏析 对《次北固山下》的理解,下列说法中不正确的一项[]A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊
课文理解,名著赏析 《次北固山下》中“海日生残夜,江春人旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要赏析。
课文理解,名著赏析 《次北固山下》诗中“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。
课文理解,名著赏析 展开想象,用生动形象的语言描绘《次北固山下》中“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。
课文理解,名著赏析 《次北固山下》首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
课文理解,名著赏析 《次北固山下》这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
课文理解,名著赏析 《论语》十则中揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是。
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课文理解,名著赏析 “在山的那边,是海1这句诗中的“山”和“海”蕴含着什么深层意思?
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课文理解,名著赏析 对这首诗的赏析不正确的一项是[]A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边,三面临江。B.“客路”
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课文理解,名著赏析 《次北固山下》诗中“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。
课文理解,名著赏析 展开想象,用生动形象的语言描绘《次北固山下》中“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。
课文理解,名著赏析 《次北固山下》首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
课文理解,名著赏析 《次北固山下》这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
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