阅读理解。伊琳娜越想越生气，第二天一
| 阅读理解。 |
| 伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？” 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。 1．比一比，组成词语。 题( ) 作( ) 友( ) 共( ) 提( ) 做( ) 有( ) 哄( ) 2．选字填空。 提 题 (1)这道( )很难。 (2)面对老师的( )问，我很紧张。 3．按原文填空。 朗志万说：“我是想让你们知道，科学家的话，( )都是( )，要( )看。” |
小学二年级语文课文理解，课文背诵
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课文理解，课文背诵 精彩回放。1．这学期我学习了好几首古诗，我最喜欢的一首是《》，其中这两句我
课文理解，课文背诵 精彩大回放。根据课文内容填空1．云对，雪对，晚照对。2．两岸
课文理解，课文背诵 按原文填空。1．我有一盒彩笔，我用它画：画一条，那是稻
课文理解，课文背诵 课内文段阅读。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的
课文理解，课文背诵 根据课文内容填空。1．《看雪》一文中老师“深情”的话语说明了
课文理解，课文背诵 积累与运用。1．“孩子如果已经长大了，就得告别妈妈，四海为家。”中的“孩子”是指
课文理解，课文背诵 把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，再完成练习。啊！太阳升起来了。我们
课文理解，课文背诵 我来挑战：积累与运用课文的能力。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手□并对身边的人说□
课文理解，课文背诵 根据课文内容填空。1．冬天，天上雪花，地上雪毯，树上银装，到处一片洁白。
课文理解，课文背诵 按课文内容填空。1．在空中飘浮着，碰到冷风，就变成落下来，这就是
课文理解，课文背诵 精彩大回放。根据课文内容填空1．云对，雪对，晚照对。2．两岸
课文理解，课文背诵 按原文填空。1．我有一盒彩笔，我用它画：画一条，那是稻
课文理解，课文背诵 课内文段阅读。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的
课文理解，课文背诵 根据课文内容填空。1．《看雪》一文中老师“深情”的话语说明了
课文理解，课文背诵 积累与运用。1．“孩子如果已经长大了，就得告别妈妈，四海为家。”中的“孩子”是指
课文理解，课文背诵 把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，再完成练习。啊！太阳升起来了。我们
课文理解，课文背诵 我来挑战：积累与运用课文的能力。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手□并对身边的人说□
课文理解，课文背诵 根据课文内容填空。1．冬天，天上雪花，地上雪毯，树上银装，到处一片洁白。
课文理解，课文背诵 按课文内容填空。1．在空中飘浮着，碰到冷风，就变成落下来，这就是
