在下表的表格里填上适当的数，使每行的
在下表的表格里填上适当的数，使每行的3个数量都相等。
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小学五年级数学小数的产生及意义
本列表只显示最新的10道试题。
小数的产生及意义 小数点左边第二位是位，计数单位是，小数点右边第二位是位，计数单位是。
小数的产生及意义 0.38是由个十分之一和个百分之一组成的。
小数的产生及意义 大干2.2小于2.5的两位小数的个数是[]A．2B．29C．无数
小数的产生及意义 0.8里面有0.8个0.l。[]
小数的产生及意义 小数的百分位上的计数单位是，0.47要加上个这样的单位，才能得到自然数1。
小数的产生及意义 一个小数不是有限小数，就是循环小数。[]
小数的产生及意义 280的计数单位是，2.8的计数单位是，；1％
小数的产生及意义 0.37是位小数，它表示个。
小数的产生及意义 0.6是位小数，它表示个。
小数的产生及意义 整数没有最高数位，小数没有最低数位。[]
小数的产生及意义 0.38是由个十分之一和个百分之一组成的。
小数的产生及意义 大干2.2小于2.5的两位小数的个数是[]A．2B．29C．无数
小数的产生及意义 0.8里面有0.8个0.l。[]
小数的产生及意义 小数的百分位上的计数单位是，0.47要加上个这样的单位，才能得到自然数1。
小数的产生及意义 一个小数不是有限小数，就是循环小数。[]
小数的产生及意义 280的计数单位是，2.8的计数单位是，；1％
小数的产生及意义 0.37是位小数，它表示个。
小数的产生及意义 0.6是位小数，它表示个。
小数的产生及意义 整数没有最高数位，小数没有最低数位。[]
