咬文嚼字。为了不让敌人发现群众和连队
| 咬文嚼字。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 1．一个“走”字用得好，因为它充分体现了班长____________________，饱含着五壮士_________的斗志和对_________深切的爱，表现出_________精神。 2．一个“紧”字说明战士们与班长的想法____________________。 |
小学五年级语文理解句子
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理解句子 体会下列语句中包含的情感。1．列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒
理解句子 从下面几个选项中带出与上下文衔接最恰当的句子，将序号写在横线上。蜿蜒曲折的沙底小河，顺着山脚
理解句子 品评课文语句，写写你的理解或体会。1．没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条
理解句子 鹰背上的小鸟当我还是小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事：有几只鸟在进行一场比赛，看谁飞得最高
理解句子 读句子，写出你的理解或体会。1列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经
理解句子 “在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”结合自己的理解，说说课文里的这个句子
理解句子 下面每组两句话所表达的意思不同的一项是[]A．1我把书交给了老师。2书被我交给了老师。B．1这
理解句子 祖父的园子节选太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，
理解句子 摆渡有四个人到了渡口，要到彼岸去。这四个人，一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是
理解句子 课文句段链接。他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老
理解句子 从下面几个选项中带出与上下文衔接最恰当的句子，将序号写在横线上。蜿蜒曲折的沙底小河，顺着山脚
理解句子 品评课文语句，写写你的理解或体会。1．没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条
理解句子 鹰背上的小鸟当我还是小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事：有几只鸟在进行一场比赛，看谁飞得最高
理解句子 读句子，写出你的理解或体会。1列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经
理解句子 “在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”结合自己的理解，说说课文里的这个句子
理解句子 下面每组两句话所表达的意思不同的一项是[]A．1我把书交给了老师。2书被我交给了老师。B．1这
理解句子 祖父的园子节选太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，
理解句子 摆渡有四个人到了渡口，要到彼岸去。这四个人，一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是
理解句子 课文句段链接。他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老
