阅读《在山的那边》一课，结合语境解释
| 阅读《在山的那边》一课，结合语境解释下列画线词的含义。 （1）我常伏在窗口痴想。 痴想： （2）山那边的山啊，铁青着脸。 铁青着脸： （3）当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。 诱惑： |
初中一年级语文理解句子
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理解句子 问答。“窗群宛如暴风雨中飞转的云堆，飞速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼”中“光莹莹耀眼
理解句子 揣摩语言。1京京心里痒痒的，忍不住又折回去，趴在教室的窗户外面听。你能说说句中加粗的动词的
理解句子 体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问
理解句子 校草坪上有一警示语：“小草对您微微笑，请您把路绕一绕”，请问，该警示语使用的修辞手法是
理解句子 阅读下面的一组材料，写出你的发现。材料一只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系
理解句子 下面对“这时，被雨洗得：一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着
理解句子 《猫》中语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝里着。它躺在露
理解句子 下面文中标有序号的句子，与这段文字的中心不一致的一项是[]要享受生命首先要有勇气。①勇气就是古
理解句子 上课钟响了，一位同学还慢悠悠地往教室里走。进教室后，又不紧不便地回到座位上。这时老师笑着对大
理解句子 提取下面句子的主要信息，正确的一项是[]长嵌沟景区内紫红色砂岩上的中山峡谷地貌与茂密的亚热带原
理解句子 揣摩语言。1京京心里痒痒的，忍不住又折回去，趴在教室的窗户外面听。你能说说句中加粗的动词的
理解句子 体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问
理解句子 校草坪上有一警示语：“小草对您微微笑，请您把路绕一绕”，请问，该警示语使用的修辞手法是
理解句子 阅读下面的一组材料，写出你的发现。材料一只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系
理解句子 下面对“这时，被雨洗得：一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着
理解句子 《猫》中语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝里着。它躺在露
理解句子 下面文中标有序号的句子，与这段文字的中心不一致的一项是[]要享受生命首先要有勇气。①勇气就是古
理解句子 上课钟响了，一位同学还慢悠悠地往教室里走。进教室后，又不紧不便地回到座位上。这时老师笑着对大
理解句子 提取下面句子的主要信息，正确的一项是[]长嵌沟景区内紫红色砂岩上的中山峡谷地貌与茂密的亚热带原
