对某班学生一次数学测试成绩进行统计分
| 对某班学生一次数学测试成绩进行统计分析，各分数段的人数如图所示（分数取正整数），请观察图形，并回答下列问题： （1）该班有多少名学生？ （2）89.5～99.5这一组的频数、频率分别是多少？ （3）估算该班这次测验的平均成绩． |
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初中二年级数学直方图
本列表只显示最新的10道试题。
直方图 绘制频数分布直方图时，计算出最大值与最小值的差为25cm，若取组距为4cm，则最好分[]A4组B5组C6组D7组
直方图 图1是某种商品2008年1月5日至14日每天价格的折线统计图。1图2是该商品2008年1月5日至14日每天价格
直方图 已知一组数据：8，6，10，13，15，8，7，10，11，12，10，8，9，11，9，12，10，12，11，9。如果取组
直方图 在学校开展的小制作评比活动中，二年级六个班都参加了比赛，根据他们上交作品的件数，绘制直方图如右
直方图 下图是某班学生在体检中测得每分钟心率频数的直方图，据此可知道该班参加体检学生的人数是，心率
直方图 某中学八年级共有400名学生，学校为了增强学生的国防意识，在本年级进行了一次国防知识测验．为了了解
直方图 若一个样本有100个数据，其中最小值是4.0，这组数据的极差是3.4，如果取组距为0.3，则这组数据被分成
直方图 如图是初二某班全体同学身高情况的频数分布直方图，根据图中信息解答下列问题：1求该班的学生人数
直方图 某地区为了增强市民的法制意识，抽调了一部分市民进行了一次知识竞赛，竞赛成绩得分取整数进行了
直方图 一个容量为80的样本最大值为141，最小值为50，取组距为10，则可以分成[]A．10组B．9组C．8组D．7组
直方图 图1是某种商品2008年1月5日至14日每天价格的折线统计图。1图2是该商品2008年1月5日至14日每天价格
直方图 已知一组数据：8，6，10，13，15，8，7，10，11，12，10，8，9，11，9，12，10，12，11，9。如果取组
直方图 在学校开展的小制作评比活动中，二年级六个班都参加了比赛，根据他们上交作品的件数，绘制直方图如右
直方图 下图是某班学生在体检中测得每分钟心率频数的直方图，据此可知道该班参加体检学生的人数是，心率
直方图 某中学八年级共有400名学生，学校为了增强学生的国防意识，在本年级进行了一次国防知识测验．为了了解
直方图 若一个样本有100个数据，其中最小值是4.0，这组数据的极差是3.4，如果取组距为0.3，则这组数据被分成
直方图 如图是初二某班全体同学身高情况的频数分布直方图，根据图中信息解答下列问题：1求该班的学生人数
直方图 某地区为了增强市民的法制意识，抽调了一部分市民进行了一次知识竞赛，竞赛成绩得分取整数进行了
直方图 一个容量为80的样本最大值为141，最小值为50，取组距为10，则可以分成[]A．10组B．9组C．8组D．7组
