阅读下列文段，回答文后问题。崇祯五年
| 阅读下列文段，回答文后问题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 1．作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗？ __________________________________________________________ 2．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ __________________________________________________________ 3．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ __________________________________________________________ 4．“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ __________________________________________________________ 5．上文画线句子在内容和写法上有何特点？ __________________________________________________________ |
初中二年级语文文言文阅读
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文言文阅读 课内阅读①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万
文言文阅读 阅读下文，回答问题。王羲之尝诣门生家，见柴几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，
文言文阅读 创新阅读小石潭记节选柳宗元【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐
文言文阅读 阅读《五柳先生传》，完成问题。五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以
文言文阅读 课内阅读小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小
文言文阅读 创新阅读【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大
文言文阅读 课内阅读当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四
文言文阅读 创新阅读言默戒杨时邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予曰
文言文阅读 课内阅读马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手
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文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，
文言文阅读 创新阅读小石潭记节选柳宗元【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐
文言文阅读 阅读《五柳先生传》，完成问题。五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以
文言文阅读 课内阅读小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小
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