阅读下面的文言文,按要求回答14。【甲
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【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 【乙】郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事①死马而捐②五百金?’涓人对曰:‘死马且买之③五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。’于是不能期年④,千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥,先从隗始。隗且见事⑦,况贤于隗者乎?岂远千里哉?” (注解:①安事:要……何用 ②捐:弃 ③ 之:指死马 ④期年:满一年 ⑤诚:真心 ⑥致士:纳贤士 ⑦见事:被侍奉) 1.解释下列句中加粗字的意思。 (1)策之不以其道( ) (2)天下必以王为能市马( ) (3)买其首五百金( ) (4)鸣之不能通其意( ) 2.结合你对选文的理解,说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。 _______________________________________________________________ 3.甲文借伯乐相马的故事,发出了“千里马常有,而伯乐不常有”的感慨,表达的主题是______________________,乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事,表达的主题是________________________。 4.将下边两个句子译为现代汉语。 ⑴呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 _______________________________________________________________ ⑵所求者生马,安事死马而捐五百金? _______________________________________________________________ |
初中二年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读课文选段,回答问题。①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
文言文阅读 阅读下面两个语段,回答问题。一从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣环,心乐之。伐竹
文言文阅读 阅读下面的文字,回答问题。从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣环,心乐之。伐竹取道,下
文言文阅读 阅读下面两篇选文,完成后面的题目。【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。
文言文阅读 阅读下面选文,完成后面的题目。①先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
文言文阅读 阅读下面选文,完成后面的题目。余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借子藏书之家,手自笔录
文言文阅读 阅读下面两个文段,回答问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自
文言文阅读 阅读下文,回答问题。送东阳马生序宋濂①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,
文言文阅读 阅读下列两个文段,回答后面的问题。【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。
文言文阅读 阅读下文,回答问题。马说韩愈世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,
文言文阅读 阅读下面两个语段,回答问题。一从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣环,心乐之。伐竹
文言文阅读 阅读下面的文字,回答问题。从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣环,心乐之。伐竹取道,下
文言文阅读 阅读下面两篇选文,完成后面的题目。【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。
文言文阅读 阅读下面选文,完成后面的题目。①先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
文言文阅读 阅读下面选文,完成后面的题目。余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借子藏书之家,手自笔录
文言文阅读 阅读下面两个文段,回答问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自
文言文阅读 阅读下文,回答问题。送东阳马生序宋濂①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,
文言文阅读 阅读下列两个文段,回答后面的问题。【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。
文言文阅读 阅读下文,回答问题。马说韩愈世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,