比较阅读下面的文言文,完成问题。[甲]
比较阅读下面的文言文,完成问题。 [甲]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。 [乙]《五柳先生传》第一段。 [丙]陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》日:“环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。其亲朋好事,或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉,则大适融然①。时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜②素琴一张,弦徽③不具,每朋酒之会,则抚而和之,日:“但识琴中趣,何劳弦上声!”(节选自《晋书》) 注释:①融然:和悦快乐的样子。②畜:同“蓄”。③弦徽:琴弦与琴徽,琴弦即琴弦音位的标志。 1.丙文中加粗的“适”在工具书上主要有以下解释,在这儿最恰当的选择是( ) A.符合 B.恰好 C.满足 D.舒服 2.下列各项中加粗词语意思完全相同的一项是( ) A.因以为号焉/自号日醉翁也 B.先生不知何许人也/曳屋许许声 C.期在必醉/与友期行 D.有良田美池桑竹之属/属予作文以记之 3.根据你对以上选文的比较阅读,下列说法不恰当的一项是( ) A.以上3篇选文中,甲文和乙文均是陶渊明本人所著,丙文则是他人为陶渊明所著。 B.以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。 C.乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。 D.丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其脱颖不羁的性格。 |
初中二年级语文文言文阅读
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文言文阅读 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄
文言文阅读 阅读《小石潭记》中的几段文字,完成下面问题。从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,
文言文阅读 甲:余幼时即嗜学。……故余虽愚,卒获有所闻。乙:范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天
文言文阅读 阅读下列文言文完成题目。自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜
文言文阅读 阅读柳宗元的《小石潭记》,回答问题。①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如呜佩环,心乐之
文言文阅读 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以
文言文阅读 游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡。亭午
文言文阅读 阅读下列文言文,回答下面的问题。①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴
文言文阅读 [甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈
文言文阅读 陋室铭刘禹锡山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入
文言文阅读 阅读《小石潭记》中的几段文字,完成下面问题。从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,
文言文阅读 甲:余幼时即嗜学。……故余虽愚,卒获有所闻。乙:范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天
文言文阅读 阅读下列文言文完成题目。自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜
文言文阅读 阅读柳宗元的《小石潭记》,回答问题。①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如呜佩环,心乐之
文言文阅读 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以
文言文阅读 游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡。亭午
文言文阅读 阅读下列文言文,回答下面的问题。①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴
文言文阅读 [甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈
文言文阅读 陋室铭刘禹锡山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入