下面关于诗歌的诵读说法错误的一项是[]

下面关于诗歌的诵读说法错误的一项是

[ ]

A.《沁园春长沙》格调昂扬豪迈，要读得声韵饱满、大气磅礴。“看”、“怅”、“问”、“忆”领起的句子，要读出不同的语气。
B.《致青年公民》激情洋溢，声音的停连可以借助阶梯式的格式来处理，读出热情奔放的气势，但不能一味高亢，要整体设计声音高低、节奏快慢的变化，在声音形式的变化中突出点题的关键诗句。
C.《相信未来》沉稳而坚定，前3节收尾的“相信未来”要用逐次递进的声音表现，与第4节前两句情感贯通。第5.6两节，不能在每句诗后都作停顿，以免阻滞情感表达，要抓住“不管……是……还是……”、“我坚信……一定会……”几个关键词，一气呵成，在语气对比中表现坚定的信念，然后用真诚而高昂的语气读出第7节。
D.《六月，我们看海去》节奏明快，可以用拖调徐吟的方式来朗诵，要处理好节奏，和着一群风风火火的青年人奔向大海的脚步声来读，甚至可以尝试用现代摇滚乐“说唱”的节奏形式，来表现诗句中那中天然的韵律感。

高中一年级语文语句停顿 本列表只显示最新的10道试题。

语句停顿用斜线/给下面短文断句。君子学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识好学而不勤
语句停顿下列诗句朗读节奏错误的一项是[]A．波光里的/艳影，在我的心头/荡漾B．问/苍茫/大地，谁/主沉浮C．
语句停顿下列诗句节奏的划分有误的一项是[]A．噫吁喊，危乎／高哉！蜀道／之难，难于／上青天！B．上有／六
语句停顿下列句子停顿正确的一项是[]A．薄雾浓云愁／永昼B．东篱把／酒黄昏／后C．三杯／两盏／淡酒D．梧桐
语句停顿下面语句停顿不正确的一项是[]A．楚天／千里／清秋，水随天去／秋无际。B．休说／鲈鱼堪脍，尽／西
语句停顿下列语句的音节停顿不恰当的一项是[]A．大江／东去，浪淘／尽，千古／风流人物B．乱石／穿空，惊涛
语句停顿下列名句节奏划分有误的一项是[]A．寒蝉／凄切，对长／亭晚B．念／去去，千里／烟波C．钱塘／自古／
语句停顿对下列诗歌的节奏的划分，错误的一项是[]A．像／梦中／飘过／一枝／丁香的。B．我身旁／飘过／这女
语句停顿下列诗句中朗读节奏划分错误的一项是[]A．怅／寥廓，问／苍茫大地，谁／主沉浮B．看／万山／红遍，
语句停顿下列诗句的节拍划分有误的一项是[]A．玉露／凋伤／枫树林，巫山／巫峡／气萧森。B．群山／万壑／赴