下列各项说法不当的一项是[]A．巴金的《
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| A．巴金的《小狗包弟》通过描写小狗包弟在与人生活中的点点滴滴的细节，以及最后“无可奈何”的结局，勾画出了一只忠实、可爱、聪明、活泼、懂人性的小狗形象。 B．十三年后重望故地，已是物是人非，作者怀念小狗包弟，更怀念的是那个在“文革”期间逝去的爱人萧珊。 C．《小狗包弟》就好像作者对过去的忏悔书，字里行间到处流露的也是对故狗、故人的怀念与歉意，并为那无法偿还的亏欠而懊恼、抱憾。文中重要的不是反思，是批判以及对“文革”的痛恨。 D．《小狗包弟》看似写物，实是写人，作者以娴熟的笔法、巧妙的构思、真率强烈的感情，在批判“文革”时代黑暗与罪恶的同时，反省自身的弱点，是从觉醒了的现代知识分子心灵中流淌出来的诗篇，具有震撼人心的思想力度，又具有感人的艺术魅力。 |
高中一年级语文课文理解，名著阅读
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课文理解，名著阅读 简答题。100字左右“大哥：我做了我们家里从来没有人敢做的事情，我实行逃婚了……请
课文理解，名著阅读 下列各项中，对情节陈述有误的一项是：[]A、60多岁的冯乐山要娶17岁的鸣凤去做姨太太。鸣
课文理解，名著阅读 下列文字是关于《巴黎圣母院》部分情节的简介，请指出与原文不符的两个地方。法院决定逮
课文理解，名著阅读 美丑对照原则即在文艺作品中大量地运用美丽、高尚与丑陋、卑贱的人物或意象作对比，以给
课文理解，名著阅读 下面三句是课文《林黛玉进贾府》中对三个人的描写。所写人物及排序正确的一项是[]①年貌
课文理解，名著阅读 请简述《巴黎圣母院》里加西莫多刑场解救爱斯美拉达的经过。100字左右
课文理解，名著阅读 下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是[]A．在宝玉宝钗议婚后，薛姨妈对宝玉不像
课文理解，名著阅读 下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是[]A、高老太爷病逝，陈姨太等人请巫师到
课文理解，名著阅读 请你从读过的《巴黎圣母院》、《复活》、《骆驼祥子》、《围城》中任选一个人物形象，按
课文理解，名著阅读 名著阅读：任选一题1《家》塑造了许多栩栩如生的人物形象，请你选择其中的一个，
课文理解，名著阅读 下列各项中，对情节陈述有误的一项是：[]A、60多岁的冯乐山要娶17岁的鸣凤去做姨太太。鸣
课文理解，名著阅读 下列文字是关于《巴黎圣母院》部分情节的简介，请指出与原文不符的两个地方。法院决定逮
课文理解，名著阅读 美丑对照原则即在文艺作品中大量地运用美丽、高尚与丑陋、卑贱的人物或意象作对比，以给
课文理解，名著阅读 下面三句是课文《林黛玉进贾府》中对三个人的描写。所写人物及排序正确的一项是[]①年貌
课文理解，名著阅读 请简述《巴黎圣母院》里加西莫多刑场解救爱斯美拉达的经过。100字左右
课文理解，名著阅读 下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是[]A．在宝玉宝钗议婚后，薛姨妈对宝玉不像
课文理解，名著阅读 下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是[]A、高老太爷病逝，陈姨太等人请巫师到
课文理解，名著阅读 请你从读过的《巴黎圣母院》、《复活》、《骆驼祥子》、《围城》中任选一个人物形象，按
课文理解，名著阅读 名著阅读：任选一题1《家》塑造了许多栩栩如生的人物形象，请你选择其中的一个，
