请从下面三组中任选一组，说说你对两种
| 请从下面三组中任选一组，说说你对两种事物之间的联系的理解。写一段50字左右的文字，至少运用两种修辞手法。 （1）眼睛／星星 （2）时光／河流 （3）人生／梦幻 ____________________________________________________ |
高中一年级语文修辞方法
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修辞方法 下面句子中加粗的词语是借代用法的一项是[]A．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。B．寻常巷陌，人道寄
修辞方法 下列句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是[]A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。B．乱石穿空
修辞方法 对下面句子所使用的修辞手法判断合理的一项是[]①难道哈姆莱特会做对不起雷欧提斯的事吗？哈姆莱特
修辞方法 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是[]A．天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？拟
修辞方法 下列诗句使用了两种修辞手法的一项为[]A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B．曲罢曾教善才服，妆
修辞方法 下列各句运用的修辞手法，分析正确的一项是[]1“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。2她
修辞方法 下列各句中都含有通感，对其分析有误的一项是[]A．“晨钟云外湿”这是触觉与听觉的相互沟通。B．“
修辞方法 下列句子没有运用讳饰修辞格的一句是[]A．3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。B．
修辞方法 下面加粗的诗句引用不恰当的一项是[]A．这些老屋确有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区
修辞方法 对下列各句修辞手法分析有误的一项是[]A．我在蒙胧中，又隐约听到远处爆竹声联绵不断，似乎合成一天
修辞方法 下列句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是[]A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。B．乱石穿空
修辞方法 对下面句子所使用的修辞手法判断合理的一项是[]①难道哈姆莱特会做对不起雷欧提斯的事吗？哈姆莱特
修辞方法 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是[]A．天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？拟
修辞方法 下列诗句使用了两种修辞手法的一项为[]A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B．曲罢曾教善才服，妆
修辞方法 下列各句运用的修辞手法，分析正确的一项是[]1“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。2她
修辞方法 下列各句中都含有通感，对其分析有误的一项是[]A．“晨钟云外湿”这是触觉与听觉的相互沟通。B．“
修辞方法 下列句子没有运用讳饰修辞格的一句是[]A．3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。B．
修辞方法 下面加粗的诗句引用不恰当的一项是[]A．这些老屋确有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区
修辞方法 对下列各句修辞手法分析有误的一项是[]A．我在蒙胧中，又隐约听到远处爆竹声联绵不断，似乎合成一天
