用斜线（/）给下面的文言文语段断句。所
| 用斜线（/）给下面的文言文语段断句。 所 谓 治 国 必 先 齐 其 家 者 其 家 不 可 教 而 能 教 人 者 无 之 故 君 子不 出 家 而 成 教 于 国 孝 者 所 以 事 君 也 弟 者 所 以 事 长 也 慈 者 所 以 使 众 也 (《大学》) |
高中三年级语文语句停顿
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语句停顿 用斜线/给下面短文断句。天下之事不难于立法而难于法之必行不难于听言而难于言之必效若询事而不
语句停顿 阅读材料，完成1～2题。附加题1．用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句。限6处大丈夫
语句停顿 附加题阅读材料，完成问题。1．用斜线“/”给下面画线的文言文断句。限6处汉元帝宫人既多，
语句停顿 阅读下面的文言文，完成文后题目。余与嵇康、吕安居止接近其人并有不羁之才然嵇志远而疏吕心旷而放
语句停顿 用斜线/给下面短文划横线的部分断句。诸葛靓后入晋除大司马召不起以与晋室有仇常背洛水而坐与武
语句停顿 用斜线/给下面的短文断句。诗人贪求好句而理有不通亦语病也如袖中谏草朝天去头上宫花侍宴归诚为
语句停顿 用斜线/给下面短文中画线的部分断句。断句不超过6处六经之亡，非秦亡之，汉亡之也。后之学
语句停顿 用“/”线给下面文言文划线部分断句。子墨子曰：“古之圣王，欲传其道于后世是故书之竹帛镂之金石传
语句停顿 用“/”给下面划线文段断句。限断6处臣光曰：……古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不
语句停顿 下列用“/”给文中画线部分的断句，正确的一项是[]子曰：“我未见好仁者恶不仁者好仁者无以尚之恶不
语句停顿 阅读材料，完成1～2题。附加题1．用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句。限6处大丈夫
语句停顿 附加题阅读材料，完成问题。1．用斜线“/”给下面画线的文言文断句。限6处汉元帝宫人既多，
语句停顿 阅读下面的文言文，完成文后题目。余与嵇康、吕安居止接近其人并有不羁之才然嵇志远而疏吕心旷而放
语句停顿 用斜线/给下面短文划横线的部分断句。诸葛靓后入晋除大司马召不起以与晋室有仇常背洛水而坐与武
语句停顿 用斜线/给下面的短文断句。诗人贪求好句而理有不通亦语病也如袖中谏草朝天去头上宫花侍宴归诚为
语句停顿 用斜线/给下面短文中画线的部分断句。断句不超过6处六经之亡，非秦亡之，汉亡之也。后之学
语句停顿 用“/”线给下面文言文划线部分断句。子墨子曰：“古之圣王，欲传其道于后世是故书之竹帛镂之金石传
语句停顿 用“/”给下面划线文段断句。限断6处臣光曰：……古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不
语句停顿 下列用“/”给文中画线部分的断句，正确的一项是[]子曰：“我未见好仁者恶不仁者好仁者无以尚之恶不
