阅读古诗，再回答问题。萧萧__________

阅读古诗，再回答问题。

萧萧______________，______________动客情。
挑促织_____________，_____________一灯明。

1．补充诗句。
2．这首诗的题目是“_________”，作者是_____（朝代）诗人_________。我还知道《_________》也是他的作品。
3．写出下面字词在诗中的意思。
萧萧：____________　　　挑：____________
促织：____________　　　篱落：____________
4．用自己的话写出后两句诗的意思。
_________________________________________________
5．判断对错。
（1）这首诗描写的是夏天的景色。（　　）
（2）诗的前两句写出了作者的郁闷孤独心情。（　　）
（3）诗的后两句是写作者看到儿童在自家院子周围捉蟋蟀。（　　）
（4）这首诗表达了作者在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。（　　）

小学三年级语文诗词鉴赏 本列表只显示最新的10道试题。

诗词鉴赏课文内容训练。1．才下过几阵的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。，各色，都像
诗词鉴赏按课文内容填空。1．《嫦娥》这首诗的作者是代诗人。这首诗表达了的思想感情。2．在《可贵的沉默》
诗词鉴赏默写古诗并填空。慈母手中线，。，意恐。谁言寸草心，。这首诗的题目是，作者是。这首诗表达了作者
诗词鉴赏将诗句与季节连起来。墙角数枝梅，凌寒独自开。春停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。夏接天莲叶无穷
诗词鉴赏快乐阅读。乞巧，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，。1．把诗句补充完整。2．这首诗的作者是朝
诗词鉴赏填写诗句，再做练习。咏柳碧玉妆成树高，。不知细叶谁裁出，。1．把诗句填写完整。2．这首诗的作者
诗词鉴赏阅读理解。游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春
诗词鉴赏我知道，我会填。1．默写古诗《乞巧》：，。家家乞巧望秋月，。这首诗中写到的人物是和。全诗表达了
诗词鉴赏我会背，我会画。1．背诵并默写古诗《咏柳》。2．用简笔画的形式表达其中两句诗描写的景象。
诗词鉴赏课文精彩回放。1．玉不琢，。，不知义。2．，始于足下。3．山重水复疑无路，。4．“独在异乡为异客