（1）下面直线上的数，是分数的改写为小
| （1）下面直线上的数，是分数的改写为小数，是小数的改写为分数。 |
 |
| （2）将1.4，4.1表示在上面的直线上。 （3）想一想，0与  之间还有数吗？有（ ）个。 |
小学四年级数学分数的认识及意义
本列表只显示最新的10道试题。
分数的认识及意义 把一条5米长的线段平均分成9份，每份占这条线段的，每份长米。
分数的认识及意义 10个。
分数的认识及意义 把一张纸对折2次，其中的一份是这张纸的。[]
分数的认识及意义 25分=
分数的认识及意义
分数的认识及意义 把20个桃平均分成4份，3份是这些桃的[]A．
分数的认识及意义 将一张长方形纸对折3次，其中的1份是这张纸的[]A．
分数的认识及意义 将5.20不改变大小改写成三位小数后，它的计数单位扩大到原来的10倍。[]
分数的认识及意义 按要求用合适的数表示下面的涂色部分。1用分数表示用小数表示；21.09
分数的认识及意义 把相等的数用线连接起来。
分数的认识及意义 10个。
分数的认识及意义 把一张纸对折2次，其中的一份是这张纸的。[]
分数的认识及意义 25分=
分数的认识及意义
分数的认识及意义 把20个桃平均分成4份，3份是这些桃的[]A．
分数的认识及意义 将一张长方形纸对折3次，其中的1份是这张纸的[]A．
分数的认识及意义 将5.20不改变大小改写成三位小数后，它的计数单位扩大到原来的10倍。[]
分数的认识及意义 按要求用合适的数表示下面的涂色部分。1用分数表示用小数表示；21.09
分数的认识及意义 把相等的数用线连接起来。
